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新课改背景下初中物理实验教学的转变 　　中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1007-0745（2012）02-0018-01 　　摘要：作为一门将实验和观察作为基础自然的科学，物理规律一直都建立在实验和观察这二者的基础之上并且经过思考和总结得到的，身为一名初中物理教师，在进行物理知识教授的过程中，如果我们能够正确的指导和演示学生物理实验，那么，我们不仅仅能够将学生对物理知识求知的欲望进行激发，促进初中学生运用和掌握知识，更加能够对学生求实和求谨科学的态度进行培养，因此，初中物理实验教学能够将三维目标很好的实现，伴随着我国逐渐改革中考，物理实验的考查也已经成为了一项十分重要不可或缺的内容，这也就使得初中物理实验教学具有一个十分重要和现实的意义。本文中，笔者就对新课程改革这一个背景下初中物理实验教学的转变进行分析和探讨。 　　关键词：新课程改革背景初中物理实验教学转变现状措施 　　在当前这一个新课程改革背景下，初中物理教学中实验教学一直都具有着十分重要作用，通过我们进行物理实验教学，我们能够使学生在课堂中动手操作，在进行物理实验的过程中能够对物理现象进行观察，接着再对物理现象进行总结和分析，这样我们不仅仅对学生动手能力进行了锻炼，对他们独立获取知识进行了培养，更加能够提升学生们知识应用的能力和解决实际问题能力，下面，笔者就对怎么样进行物理实验教学的开展，提出相关的和有效的对策，使得学生能够真正的体会到物理实验教学的乐趣和魅力。 　　一、新课改背景下初中物理实验教学要求建立综合实验的活动 　　众所周知，初中物理实验教育教学过程中的效果并不是各个要素效果机械的总和，初中物理实验教学过程中各个要素分成从课内到课外、从演示实验到中学生自己进行学具和教具制造等等六个方面，在初中物理实验的过程中，我们必须要将这六个主要的要素进行综合的分析，通过这些要素之间特殊联系来进行综合、间接表现出来。在初中物理实验教学的课堂中，要求物理教师必须要进行演示和实验，对学生积极性进行充分的调动，对学生的兴趣进行激发，并且要根据初中物理实验教学的进度，不断的进行问题的提出。 　　二、新课改背景下初中物理实验教学要求对课堂内实验教学进行充分的重视 　　初中实验教学究竟是否能够达到最优的目标，系统中各个部分是否能够进行协调运转最为关键的问题就是要看教师在初中物理实验教育教学中究竟能否引起学生比较大的兴趣，如果在我们的课堂中学生对于我们所教授的实验感到乏味和困难，那么，我们就很难达到初中物理实验教育教学的目的。培养兴趣要求我们必须要通过多种形式和多种途径来综合的进行，初中物理学科一直都是一门实验的科学，我们将初中物理实验教学过程中的学生演示、实验进行逐步的研究，在进行物理规律原则的揭示背景下面，我们要将个别物理实验进行某些兴趣性的改进。 　　三、新课改背景下初中物理实验教学要求将学生实验作为教育教学的载体 　　在当前的物理教育教学过程中，实验教学一直都起到一个十分重要的作用，占据十分重要的地位，身为初中物理教育教学的教师，要求我们必须要在自身的教育教学过程中结合物理实验的设备、学生需求、教学目标以及教学内容创造出一个适宜的物理实验环境，探索出对学生学习进行适合的一个最优初中物理实验教学的策略，引导初中学生积极的参与其中，提升初中学生的探究能力和动手操作能力。 　　我们在初中物理实验教育教学过程中通过进行实验的演示对学生积极性进行了调动，很多同学都跃跃欲试，但是，因为初中物理实验教育教学的课堂存在着时间的限制，我们只能够吸收少数的学生来参加到实验之中，在这一种情况下面，初中学生对于物理实验非常重视，除了我们让初中学生做完自身课本上的初中物理实验之外，我们还能够通过进行学具和教具的制作，将很多演示的实验改变成为学生的实验，为初中学生提供了一个自己动脑和动手的机会。 　　四、新课改背景下初中物理实验教学要求将课外的活动和知识纳入到实验教学范围里面 　　我们为了从多方面来对初中学生进行物理实验兴趣进行培养，在初中学生掌握了某些基本的实验技能以后，我们应该要按照统一的计划来组织好课外的活动，最终配合初中物理课堂实验的教学，比如说，在我们进行了光学教育教学以后，我们应该指导初中学生自己进行望远镜和潜望镜的制作，只有这样我们才能够将初中物理实验课堂里面和课堂外面的内容进行很好的衔接，初中物理实验教学的课外和课内能够进行相互的补充，除此之外，我们还要将课外活动这一块阵地进行很好的利用，我们还能够举行多种初中物理实验教学别开生面的科技信息讲座、小发明、小制作、专题答辩会以及专题讲座等等，这些都对促进我们初中物理实验教育教学起到一个良好的作用和一个十分重要的地位。 　　结语 　　本文中，笔者主要从新课改背景下初中物理实验教学要求建立综合实验的活动