初中科学探究性教学活动实施.docVIP

初中科学探究性教学活动实施 　　摘 要：纵观当前的初中科学教学活动的开展，大部分教师在应试教育背景下，将科学作为一门副科来看待，思想上对其不重视，教学上仍采取传统的知识灌输方式来照本宣科，这不仅有违于科学教学的特征，还有违于新课标对其教学的明确要求。更重要的是，学生在被动接受理论知识的方式下难以对科学产生浓厚的兴趣。对此，需要广大科学教师在新课改理念的引导下，积极地转变传统的教学方式，开展探究性活动来激发学生的科学探究兴趣。 　　关键词：初中科学；探究性教学；实践；原则 　　《义务教育科学课程标准（2011年版）》中明确指出，在组织科学教育教学活动的时候需要将学生作为课堂的主体，教学活动要“体现科学探究活动的精神，以学生积极主动学习为主体是现代科学教育面向未来的社会发展必然的要求。”由此，将科学探究性活动纳入初中科学教学组织之中成为必然。在科学探究活动中，学生可以充分发挥自身的主观能动性，自主地参与课堂，自主地发现问题、分析问题、解决问题，对科学探究产生浓厚的兴趣，有利于其科学素养的提升。在本文中我主要?某踔锌蒲?探究性活动开展的原则和实施措施这两方面来进行详细论述。 　　一、初中科学探究性教学活动开展的原则 　　1.开展的探究性教学活动要转变学生的学习方式 　　在传统的以教师知识灌输为主的教学方式引导下，大部分学生作为接收知识的容器被动地参与课堂活动，我们可以看到，