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初中生阅读能力培养初探 　　【摘 要】阅读能力是学习能力诸要素中的重要构成部分，它直接影响到中学生的学习水平。因此，培养初中生阅读能力有着十分重要的意义。为此本文提出要把学习的主动权交给学生,同时激发学生的阅读趣。在兴趣的指导下，教给他们恰当的阅读方法，再加以适当的练习，最终让学生养成健康的阅读习惯，自觉阅读课内外的作品，从而拓宽学生的知识面，为全面提高学生的语文素养奠定坚实的基础。 　　【关键词】阅读指导 主动权读写结合 　　 　　语文课程标准指出，语文课程应致力于学生语文素质素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。怎样培养学生的阅读能力，经过实践和摸索，笔者认为应该做到以下几点： 　　 　　一、教师放手，把学习的主动权交给学生 　　 　　在课堂教学中，教师要处理好自己指导与学生主体的关系。学生的学习主体地位突出表现在主动地读书学习，而不是被动地接受教师的分析讲解。教师主导作用在于指引阅读方向，指导阅读方法，设计问题并组织多种方式的阅读训练、点拨、引导，帮助克服阅读中的困难。要鼓励学生自学，大胆质疑，学生自学不能解决的问题教师再和学生一起讨论解决，把学习的主动权交给学生，这样才能为培养学生的创新能力奠定基础。 　　例如，学生可根据自己学习的重点和难点，利用课本上的单元提示、课后练习等理解课文，选择适合他们的教学方法。如在学习《威尼斯商人》这一课