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初中科学教学中随堂实验设计探微 　　[摘 要]科学是一门以实验为基础的综合学科。实验在科学课堂教学中发挥着不可替代的作用，它既能提高学生的学习兴趣，又能培养学生能力、提升学生素养。而随堂实验就是发挥这种作用的行之有效的途径之一。为了更好地服务初中科学教学，有的放矢地增设了随堂实验，取得了明显的效果。 　　[关键词]随堂实验 初中科学 课堂教学 设计 　　[中图分类号] G633.98 [文献标识码] A [文章编号]2016）110104 　　科学课堂实验包括教师演示实验、随堂实验、学生分组实验。而在现阶段的初中科学课堂教学中，开设的学生分组实验数量有限，学生在科学概念、规律等的学习中仅靠教师的演示实验还不足以获得深刻的认识。所以，为了更好地为初中科学课堂教学服务，满足学生的动手欲望，激发学生的求知欲，近几年来，我 　　有的放矢地 　　在初中科学课堂教学中增设了随堂实验，取得了明显的效果。下面就初中科学教学中随堂实验的特点及设计进行探讨。 　　一、随堂实验的特点 　　1.实验要求灵活。 　　随堂实验与演示实验或分组实验不同，随堂实验可以只是一个猜想，一个动作或只是探究步骤的一部分，故实验要求灵活，不追求科学探究的完整性。比如探究“固体传声”的随堂实验，只需让学生用耳朵紧贴桌面，然后用手指轻敲桌面即可体验。 　　2.实验时间可灵活控制。