初中语文阅读课中对话教学.docVIP

初中语文阅读课中的对话教学 　　如何将对话理论与中学语文阅读教学有机结合起来，形成一种优质有效的语文课堂，这是我们广大语文教师一直在探讨的内容。过去，语文阅读教学由于长期受到应试教育的影响，导致了以下问题的存在：1.教师的行为表现为霸权与控制。2.学生的行为表现为从众与退缩。3.课堂教学具体表现为教师讲得多，学生笔记记得多却发言少。这些问题的存在必定造成教师教育民主化的缺失和学生学习自主性、创造性的缺失。实施新课改后，学生们又“说”得泛滥，结果也并未实现真正的对话教学。那么，应该如何在语文阅读课堂中实施对话教学呢?下面就结合教学实例来谈谈语文对话教学的实施策略。?? 　　（一）兴趣，引发对话的激情?? 　　子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在兴趣的驱使下，学生能积极主动地认识事物，思维活跃，观察力敏锐，想象力丰富，克服困难的意志力也随之增强。有了浓厚的兴趣，就能开启心灵之门，引发对话的激情。语文对话教学要始终把学生的个性、需要和兴趣置于首要地位。教师要积极运用各种教学策略，激发学生对话的兴趣，调动学生对话的热情，让学生真诚、自然地倾诉个体对世界的体验，让他们在对话中发现，在发现中感悟。?? 　　（二）合作，搭建对话的平台?? 　　坚持民主的、平等的师生关系法则，教和学双方必然会走向积极的沟通与合作。沟通与合作会产生互动与交往，而互动与交往又是对话教学的基本手