北元化工班组安全管理实践.docVIP

北元化工班组安全管理实践 　　2008年国家安全生产监督管理总局印发的《企业安全文化建设导则》 　　(AQ／T 900-2008)和《企业安全文化建设评价准则》 　　(AQ／T 9005-2008)，规范了企业班组安全文化建设工作，在2010年1月19日全国安全生产工作会议上，国家安全生产监督管理总局骆琳局长的“坚定信心、强化措施、加大力度继续深入开展‘安全生产年’活动”讲话中，提出了“全面推广‘白国周班组管理法’先进经验”。2010年10月9日，全总、工信部、国资委、工商联4部门联合印发了《关于加强班组建设的指导意见》。进一步明确了企业要加强班组安全文化建设的内涵和意义。 　　陕西北元化工集团有限公司积极开展形式多样的班组安全建设活动，强化职工安全思想宣传教育，并将“白国周班组管理法”向班组一线推广，全面提升基层安全管理水平。 　　 　　班前会“六环节步骤法” 　　 　　班前会“六环节步骤法”重在落实安全生产任务的重要环节，增强职工安全意识，以提高班前会质量，强化人员个人安全意识，从而规范职工安全操作行为。 　　会务准备 　　班前会主讲人要提前掌握、了解上一班安全生产任务完成情况及存在隐患。具体要讲些什么内容，做到心中有数。按照班前会的程序和要求认真备课。 　　人员排查 　　由当班班前会主持人，即厂长、车间主任或班长在班前会前，对当班职工进行点名签到。要从关心职工、爱护职工出发，看职工是否休息好，班前是否有人饮酒，是否身体不适等，消除职工思想上、体力上存在的不安全隐患。会议主持人点名前，大家要坐正，点名时要答“到”。 　　安全培训 　　各厂简要传达上级有关文件和会议精神后，对职工进行安全知识、技术措施等培训，并对当班职工掌握情况进行当场抽考提问，做到讲一题，就让工人理解一题、掌握一题，增强职工学理论、学技术的主动性和积极性。 　　安排任务 　　把上一班工作现场情况讲清楚，对存在的隐患或可能出现的问题进行点评、解析，提出应急措施和整改办法。通报上班生产任务完成情况，详细布置当班生产任务，明确本班要完成的任务指标，落实到人头，分析完成任务的有利条件和不利因素，增强当班职工完成任务的信心和决心。 　　询问确认 　　主讲人要对当班职工掌握班前会内容情况选择职工进行询问确认，职工对询问情况进行回答，每位职工对当班任务、安全责任、作业行为做出承诺。同时，各厂要规定专人在统一的班前会记录本上记录，确保班前会记录的完整性、准确性和真实性。 　　安全宣誓 　　安全生产任务确认后，全体职工起立举起右拳，诵读安全宣誓，振奋职工精神，培育职工步调一致的团队意识。 　　 　　实施班组长素质教育工程 　　 　　旨在对班组长进行全方位、多角度的素质培训教育，更大程度地增加他们的安全科学知识，从而使班组安全生产工作一步一个脚印地向更高层次迈进。具体方法：明确班组长的素质要求；规范班组长任用机制；确定班组长的安全职责；采取“教”“学”与“做”相结合的培训模式；实施有效的奖励机制；提高政治待遇和经济待遇。 　　 　　推行班组名誉员工 　　 　　旨在强化班组现场安全生产管理，加强企业管理人与员工的沟通和参与度，提高管理人员的基层工作能力，具体做法是：在科级以上和部分主要科员中，选配人员派驻基层担当名誉员工，每年一轮换，这样能够调动名誉员工的积极性，发挥名誉员工的生产现场管理作用，改进、提升、加强班组生产现场的安全生产管理。 　　 　　高危岗位“三法三卡”体系 　　 　　采用表格和卡片方式，针对每一个高危行业岗位，分别设计有针对的“三法三卡”，即：岗位事故预防法，岗位健康保障法，岗位环境保护法；岗位作业安全检查指导卡，岗位危害因素信息卡，岗位危险因素信息卡。通过编辑、发行、学习、考核等过程，将“三法三卡”的内容外化于形，内化于脑，固化于行。旨在使现场员工掌握、了解和熟悉事故风险性质，以便在作业过程中有效控制和防范事故风险。 　　 　　实施班组培训优化工程 　　 　　旨在增强员工的学习兴趣，变“要我学习”为“我要学习”。具体做法为：制定不同层次的培训，包括班组长、安全员、员工、特种作业人员等培训；采取灵活多样的培训、教育方式，采取“理论技术加实物”培训，即在培训员工理论、技术基础上，结合现场实物(设备、设施、工具、装备等)，对员工进行培训；开展“三结合”教育，即正面教育与反面教育相结合，单位教育与家庭教育相结合，事前预防教育与事故案例教育相结合；进行“五单”示范教练法，即聘用有现场经验的人员对员工进行“单教、单学、单练、单考、单查”。 　　 　　开展班组安全文化系列活动 　　 　　旨在使员工树立正确的安全意识和掌握更多的安全知识，提高安全综合素质，充分调动员工参与安全文化活动的积极性，