加强大学生社会主义荣辱观教育思考.docVIP

加强大学生社会主义荣辱观教育思考 　　［摘要］胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的精辟论述，对于大学生思想政治教育具有现实的指导意义。只有真正认清和科学把握当代大学生的思想状况，不断创新大学生思想政治工作的有效模式，才能切实提高大学生社会主义荣辱观教育的针对性和实效性。高校应本着学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的教育理念，切实加强对大学生的社会主义荣辱观教育。 　　［关键词］教育 大学生 社会主义荣辱观 　　［作者简介］王利福（1968- ），男，吉林扶余人，辽宁工程技术大学副教授，硕士，主要从事党建理论及思想教育管理研究。（辽宁阜新 123000） 　　［中图分类号］G641 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2008）14-0114-02 　　 　　 胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的精辟论述，具有很强的民族性、时代性和实践性，极大地丰富了大学生思想政治教育的内涵，对于深化大学生思想政治教育的改革与创新具有重要的指导意义。高校的德育工作应把牢固树立和真情实践社会主义荣辱观与大学生成人成才紧密结合起来，进一步充实和激活思想政治工作。 　　 　　一、加强大学生社会主义荣辱观教育的重要性和紧迫性 　　 　　 1.社会主义荣辱观教育是培养高素质人才的需要。高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人作为根本任务。高校要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先的原则，要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。 　　 知识经济时代，教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识及人才成为推动和制约经济增长与社会发展的关键因素。全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力的优秀人才，使学生在德、智、体、美等方面全面发展，既是全面推进我国现代化建设事业的必然选择，也是高等院校人才培养的根本任务。 　　 树立和弘扬社会主义荣辱观，是坚持党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人的需要；是加强和改进大学生思想政治教育的需要；是落实科学发展观，办好让人民满意的教育的需要。高等学校是先进思想理论的重要辐射源，承担着人才培养、知识创新和文明传承的重要任务，发挥着培育人才、科学研究和服务社会三大功能，其中最重要的任务是培养社会主义建设者和合格接班人。高校培养的毕业生，其思想觉悟、道德情操、知识积累、创新能力等都会对经济发展和社会进步起到重要的推动作用，对民族的振兴有着无可替代的作用。因此，在高校大学生中加强社会主义荣辱观教育，对他们知荣辱、明是非，形成正确的世界观、人生观和价值观，有着特殊的重要意义。而且，从更长远的发展看，进行社会主义荣辱观教育，是一项“树根立魂”的行动，能够使“八荣八耻”成为大学生人生永远的座右铭，使他们成为“三个代表”重要思想的忠实践行者，从而对于加强党风廉政建设，筑牢反腐倡廉的道德防线，形成良好的社会风气，将会发挥不可估量的作用。 　　 2.树立社会主义荣辱观是营造人才成长环境的需要。随着社会的不断进步，社会的开放度以及人的观念得到进一步更新。但是观念的开放与更新也带来了价值观的多元碰撞和价值评判的困难，出现了价值迷惘和寡廉鲜耻的现象。有些人的荣辱观发生了严重的倾斜和错位，引发了“道德滑坡”“诚信危机”等社会问题。正是由于负面效应的影响和侵蚀，一部分大学生在思想上出现了困惑和迷茫。他们对于坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，在一些情况下变得不那么清晰；为人民服务、集体主义和艰苦奋斗等意识逐渐淡薄，而个人主义、拜金主义、功利主义等思潮在大学里沉渣泛起；少数大学生是非荣辱不明，善恶美丑不辨，把腐朽当神奇、把庸俗当时尚、把谬误当真理；部分学生论文写作抄袭剽窃，助学贷款到期不还，申请困难助学金弄虚作假，就业简历造假注水，考试舞弊；一些学生出手阔绰，互相攀比，家庭富裕学生挥霍无度，贫困学生举债享受；一些学生整天沉溺于网吧，与色情游戏为伍，等等。这些学生荣辱观的错位，扰乱了人心，导致是非颠倒、善恶不辨、美丑不分的后果，何谈成人成才？因此，迫切需要在大学生中树立社会主义荣辱观，努力营造一个人才成长的良好环境。 　　 3.社会主义荣辱观教育是修复大学生思想道德修养的良药。随着改革开放的进一步深入，社会生活的各领域正经历着一场全方位的转型。在经济体制转型的过程中，少数学生的思想观念、价值取向、生活态度和行为选择以前所未有的速度发生着转变，在这些变化中，既有适合社会主义市场经济发展要求的积极观念的，也有迷失方向和不符合马克思主义价值观的。在各种复杂因素的相互作用下,少数学生的理想信念发生动摇。由于多种经济成分、多种经营方式和分配方式并存，在市场经济的发展和完善过程中，人们的思想意识和