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南航瑞金路街道共办老年大学探索 　　摘　要：文章就社区教育如何实施终生教育，社区教育如何才能适应老年人学习需求，让老年人享有老有所学、老有所为、老有所乐进行了探讨。 　　关键词：社区教育；老年大学；实践；探索 　　 　　瑞金路街道依托南航老年大学，利用南航的教育资源办学条件，街道社区的社会影响力共同办学，开展老年教育。南航老年大学负责教学全过程，安排教学、招聘教师。街道提供社会服务和宣传，提供人力帮助，对办学过程中出现的问题负责协调提供帮助。 　　 　　创办南航老年大学的意义 　　 　　1.构建终身教育体系 　　探索社区教育如何实施终生教育的途径和方法，寻求社区教育如何才能适应老年人学习需求的模式，总结老年人学习的动因和经验。让老年人享有老有所学、老有所为、老有所乐的休闲教育，是终身教育体系巾不可或缺的重要一环。 　　 　　2.构建和谐社区 　　探索老年人的幸福，社区老年文化建设是社区教育的一个重要内容，他们的现状如何?生活得如何?也是和谐社区的重要组成部分。老年人是国家的宝贵财富，他们工作了几十年，积累了很多知识和经验，这些老人一旦从岗位上退下来，就会感到很失落，产生无所事事的孤独感，他们普遍怀有继续接触社会，融入社会的愿望。其中不少老同志想在新的领域寻找新的乐趣，建立新的目标，突出以人为本，立足社区，服务老人，是南航和瑞金路街道共建南航老年大学的目的。 　　 　　老同志的要求是南航老年大学 　　在困难中创建的动力 　　 　　1990年，南京航空航天大学已有部分老干部离职休养，部分教师离职退休，这些老同志一旦从岗位上退下来回到家中，感到很失落，产生无所事事的孤独感。他们普遍怀有继续接触社会，融入社会的愿望，其中不少老同志向在新的领域寻找新的乐趣，建立新的目标，争取有新的创新和新的贡献。原教务处退休教师章志英等同志顺势而动，发出热烈倡议，希望老同志志愿参加创办老年大学。这一倡议，得到了许多离退休老干部的热烈响应。刚刚成立不久的校离退休人员管理处顺因了老同志的要求，给予了积极地支持，南航老年大学应运而生。 　　创办之初，历尽艰辛。办学需要哪些设备?办什么班?开设什么课程?学习什么内容?到哪里聘请教师?请教师需要的经费哪里出?这一连串问题摆在我们面前。我们没有畏惧困难，而是迎难而上，积极争取校内有关单位的支持，向学校图书馆借了教室。围绕开设什么课程，我们在离退休老同志中作了调查。一批热心的退休老同志，志愿奉献，主动担任专业班的管理工作，并四处奔走，聘请教师。教师的酬金除适当收取学员的学费外，也得到了离退休处和校行政的资助。这样，一批离退休老同志成了首届老年大学的学员。最早开办的书法班于1990年10月正式上课。开设的专业班和教学内容，完全是顺应老同志的需求和愿望，充分体现老同志的自主性。南航老年大学先后试办过书法、国画、古典文学、保健、烹饪、缝纫、工艺创作等课程。在图书馆提供教室有困难的情况下，原南航党委副书记、离退休干部王丙正同志主动努力，争取教务处提供了一个面积较大的教室供老年大学的各个专业班学习。大家热情高涨，生活充实，身心愉快。随着南京市老年大学协会的成立，金陵老年大学与各分校脱钩，我们的老年大学被正式命名为南航老年大学。经过一段时间的实践、探索、教学内容逐步丰富，教学管理逐步规范，社会影响逐步扩大。 　　 　　领导重视　是南航老年大学 　　得到巩固发展的保证 　　 　　老年大学早在创建之初，便得到了南航的校、处领导的支持和重视。在领导的关心和支持下，老年大学有了固定的教师，建立了教学管理的规章制度。通过试办各种专业班，逐步归类形成了四个专业类别，即国画、书法、文史、声乐、保健。这四类专业既符合南航老年大学的实际办学能力，又符合广大老年人的学习愿望，体现了教育性、知识性和康乐性。 　　2000年，党中央、国务院发出了《关于加强老龄化工作的决定》，要求各级当政委政府“要丰富老年人精神文化生活，大力发展老年教”。为了更好的贯彻执行精神，促进老年大学的建设和发展，南航党委与离退休处于2000年10月在学校科学馆隆重召开了南航老年大学建校十周年庆祝大会，同时举办了老年大学书画作品展。书画展由老年大学国画、书法专业中学业有成的合租那样人才组成的书画联谊会承办，展示了南航老年大学十年来的部分办学成果，得到了广泛好评，从而扩大了老年大学的影响。 　　随着南航的发展，新校区的建设，2003年学校党委为了给老同志老有所学，老有所为，老有所乐提供更好的条件，以较大的魄力，较大的投入建成了6000平方米的老干部活动中心，使活动中心成为当时科工委所属高校即江苏省高校中面积最大、条件最好的活动中心。老年活动中心的建立，使老年大学专用教室设备条件、展览场地条件大为改善，教学规模和教学水平得到了较大提