《分数的产生意义》小学数学人教2011课标版五年级下册课件_13.pptVIP

分数的意义;;他们能得到整个的苹果吗?;实际生活中，人们在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。;;;; 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。; 表示 把单位“1”平均分成5份，取了其中的三份，叫五分之三。;3 8;;;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;一堆糖，平均分成 2 份， 每份是这堆糖的 。;通过这节课的学习，你有哪些收获呢？;1、用分数表示下面各图中涂色的部分，并说说这些分数的分数单位及有几个这样的分数单位。;每个茶杯是这套 茶杯的 。;《科学天地》大约占黑板报版面的几分之一？ 《艺术园地》大约占黑板报版面的几分之一？; 实践与探索 1、你是全班人数的（ ）。 2、你是你们小组人数的（ ）。 3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（ ）。;谢谢！;