发挥对外汉语教学作用 促进海南省高校校园国际化策略研究L.docVIP

发挥对外汉语教学作用 促进海南省高校校园国际化策略研究L 　　目前,海南省改革开放步伐不断加快,国际旅游岛建设全面铺开,海南高校正走上与国际教育紧密接轨的培养国际人才的国际化办学道路。 　　发挥对外汉语教学作用,促进校园国际化是培养国际人才的有效途径。虽然海南省高校对外汉语教学起步较晚,规模较小,目前只有海南大学、海南师范大学、海南外国语职业学院等几所高校招收留学生,影响也远不如大陆名牌高校。但是综观近年的发展,海南省高校对外汉语办学局面已经打开,体现在:近4年来,3所高校招收的外国留学生有3千多人次;国家汉办对海南省对外汉语教育教学的发展非常关注和支持,在海南师范大学建立东南亚汉语推广师资培训基地;海南省多年来多所高校开设了英语、日语、韩语、俄语、德语、法语等多门外语,每年聘请30多名不同语种的外籍教师。这些外籍教师、外国留学生和中国师生在教学、学习和生活交流上,常常有对外汉语教学的介入,他们的融合使海南高校初具国际化校园雏形。这为海南省高校校园国际化建设打下了夯实的基础。 　　一、招收外国留学生学习汉语,促进校园国际化 　　(一)海南省高校招收外国留学生学习汉语的优势 　　随着海南省改革开放的不断深入,海南省高校招收外国留学生学习汉语体现出得天独厚的优势:一是海南省国际旅游岛建设为海南省扩大教育开放,为海南省高校招收留学生学习汉语提供了优越的环境。根据海南省统计局发布的最新统计数据显示,2010年头3个月,海南共接待外国游客12.14万人次,同比增长7.8%,海南旅游业成为全球游客关注的焦点;二是海南省的华侨数量众多,泰国的海南侨胞和香港的海南同胞与海南大学、海南师范大学的合作交流广泛而深入;三是海南师范大学获得国家汉办支持,建设了东南亚汉语推广师资培训基地,并在印尼建立了孔子学院。海南省高校对外汉语教学前景十分美好。 　　(二)近年海南省留学生生源统计和招生策略 　　根据海南大学、海南师范大学、海南外国语职业学院2007年以来学习汉语的留学生生源统计,海南大学的留学生,来自韩国、日本、美国、俄罗斯、泰国的人数名列前5位;海南师范大学的留学生,来自日本、泰国、印尼、美国、加拿大的人数名列前5位;海南外国语职业学院的留学生,来自日本、俄罗斯、美国、泰国、尼日利亚的名列前5位。根据以上统计,海南省的汉语留学生教育具有很大的发展空间。留学生市场,先是亚洲的日、韩、泰、印尼等国家,其次是欧美国家和俄罗斯,再次是非洲国家。俄罗斯人在三亚比较多,三亚的高校招收俄罗斯留学生最有优势。 　　二、以汉语为桥梁,促进校园国际化 　　(一)在校内开展对外汉语教学,营造校园国际化氛围 　　校园国际化极需要中外师生的积极参与和构建。在校内开展对外汉语教学,教授外籍师生汉语,旨在以汉语学习为桥梁,激发外籍师生的热情,让他们积极融入到学校的各项教学教研活动中,既有利于他们学习汉语,了解中国文化,在中国学习、工作和生活,又有利于学校中外师资人力资源配置、中外师生交流、提高中国学生的外语水平和开拓中国学生的国际视野,构建互惠双赢、友好和谐的国际化校园。具体做法是:为外籍师生及其家属开设对外汉语课堂;请留学生到中国学生课堂听课、交流、学习,营造国际课堂氛围;在校内设立汉语俱乐部和对外文化交流协会,定期开展汉语角、汉语沙龙和外语角等活动,让中外师生积极参与,营造浓厚的国际化校园氛围;充分利用海南省大环境,组织中外师生积极参加博鳌亚洲国际论坛、海南欢乐节等汉语实践活动,丰富外籍师生生活和学习,宣传学校国际形象。 　　(二)开展国际汉语教育合作与交流,促进学校师资国际化 　　师资国际化是校园国际化的关键。美国教育理事会负责国际事务的副会长马德琳格林在接受《美国参考》采访时曾说,越来越多的美国院校正对培养师资进行投资,例如资助教师赴海外从事研究及带领学生到海外游学。这是非常重要的投资。教育的重点应是培养具有全球竞争力的学生,使他们将来能够在全球多种文化的环境中生活和工作。如果教师考虑到他们与外部世界的联系,如果他们以国际视野来看待本身从事的学科,如果他们与国外同行建立联系,他们就能通过教学和研究与学生交流。所以师资是国际化的关键。 　　以汉语为桥梁,通过交换教师、互派教师等方式,与国外高校或教育机构开展汉语教育合作与交流,即海南的教师到国外高校教汉语,国外的教师到海南高校学习汉语或教外语。这既能使国内外教师加强往来,有助于师资国际化,又能体现浓厚的校园国际化氛围,有利于校园国际化。 　　三、改革对外汉语教学,促进校园国际化 　　(一)更新对外汉语教育教学观念 　　目前海南高校的办学条件、名气远不如大陆名牌大学,因此要更新教育教学观念,用国际化的视野,树立大区域教育观,把整个海南作为留学生教育的大环境、大教学场所,提供一流的教学质量、