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在培养乒乓活动兴趣中有效磨砺幼儿意志 　　摘 要:乒乓是“国之瑰宝”,它不仅可增强幼儿体质,发展其基本动作,更可培养幼儿坚持忍耐、勇于挑战、不言放弃的良好意志品质,使幼儿身心得到健康成长。 　　关键词:乒乓活动; 磨砺意志 　　中图分类号:G610 文献标识码:A 文章编号:1006-3315(2010)7-094-001 　　 　　乒乓本身是一项技能性很强的运动,不像小朋友平时玩皮球那样感觉驾轻就熟,必须在培养幼儿对乒乓活动的兴趣中逐渐磨砺幼儿的意志,可以说,意志力的培养是在整个个体的进步中一点一点地磨砺出来的,这种情感的提升是一种内化的过程。经过一年的实践研究,我有了以下几点体会: 　　一、兴趣培养是基点 　　兴趣是最好的老师,我力求从兴趣入手,通过有趣的游戏活动化解乒乓运动所特有的技能要求,舒缓幼儿现有年龄特点、体能特点与乒乓球运动之间的矛盾。还可以通过讲解乒乓历史,名人事迹等语言活动、欣赏图片、观看录像等激发幼儿对乒乓的热爱之情。 　　1.对中国乒乓历史、名人事迹的景仰之情 　　每个人的心中都可以有个坐标,一个学习的榜样和楷模。我国是世界乒乓活动的强国,在世界乒乓运动史上书写了极为辉煌的篇章,针对这些知识,向幼儿介绍,让幼儿了解我国的乒乓史,从而对这一活动产生兴趣。 　　2.乒乓游戏的兴趣 　　喜爱游戏是幼儿的天性。让乒乓活动以生动有趣的游戏形式出现,自然能引起幼儿的兴趣。刚开始进行乒乓游戏时,我们安排了以乒乓球为主要材料的激趣性游戏,如:捞汤团、球滚画等等,还有意识地选一些鲜艳颜色的乒乓球,让幼儿觉得乒乓球“真好玩”“我喜欢乒乓球”,并通过玩乒乓球,熟悉球性。 　　二、磨砺意志是目的 　　1.持之以恒地练习,培养幼儿的耐挫力 　　在成人看来很简单的内容,对于初学乒乓的孩子来说,会感到无从下手。为了使幼儿有效地培养耐挫力,在进行乒乓游戏的准备中,我们首先对乒乓技能进行分析,找出其中的难点,并针对幼儿的实际情况,加以化解,使之能与幼儿的体能特点、动作发展特点相结合,让孩子们玩得适合、玩得有价值。通过一年乒乓活动的开展,幼儿的抗挫折意识也在建立起来:如幼儿在学系鞋带时,虽然一次一次的失败,但在老师的帮助下,仍能坚持练习,直到取得成功;在练习使用筷子时,幼儿也能很有耐心地反复练习,不断地探索和学习;在进行乒乓训练时,对有难度的动作,更能在老师的引导下一遍一遍的学和练。幼儿在一次次的失败和成功中体验到胜利的喜悦,而这种喜悦会使幼儿更有信心去面对困难和挫折。 　　2.自制专题调控,培养幼儿的技能 　　幼儿开始阶段的控球能力很差,运球时球老是从板上掉下来,于是在最初的运球游戏中,我们自制了带有一定凹度的乒乓板让幼儿进行练习,当幼儿控球能力有所提高时,再适时地替换成真正的乒乓板,化难为易让幼儿轻松掌握。同时,幼儿从不断的进步中体验到成功的喜悦,更加勇往直前,不怕困难了。可见,意志力在不断地得到提高。 　　在“颠球游戏”的过程中,我们先把乒乓球用钓鱼线挂起来,让孩子们在悬挂着的乒乓球下面进行颠球技能的训练。等到孩子们慢慢能控制球了,再把鱼线拿掉,自己进行颠球,效果果然不错。孩子们的颠球水平提高很快。很多幼儿从不会颠球到能颠一个,再是能颠三个,有的能连续颠十个以上了。技能上的量变体现了幼儿意志力的提高,我们对个别幼儿做了阶段性的记录。 　　在“对墙击球”中,大部分幼儿不能把球直接打到墙上,而必须在地面上跳一下才能落到乒乓板上。虽然老师示范多次,但孩子们的表现如出一辙。老师采用一些游戏性的语言与幼儿进行交流:“球喜欢和谁在一起玩?”“球儿落到地面上了球儿高兴吗?”在此基础上及时地在技能上给予适当的指导。 　　3.勇敢态度的激发,培养幼儿的完善人格 　　完善的人格是一个成功人士必不可少的条件,包括:勇敢、自信、宽容、有耐心、心态平衡等等良好的品质。通过一阶段的乒乓活动,有些幼儿的做事态度真的改变了许多,以前很怕失败,承受能力差,或者有的是胆小、怕事,现在却变得很勇敢,不怕困难,勇于承担责任了。如:我班的管宇洋、许晓艾。管宇洋做什么事情都很认真,也能够完成得很好,可就是不愿意表现自己,没有自信心。在乒乓活动,他总是很认真,各项技能发展总是比别的幼儿好,经常得到老师的表扬,一段时间后,老师发现他上课愿意举手了,做什么事情都很积极,不再是那个胆小怕事的小朋友了。许晓艾也是个很聪明能干的小朋友,就是平时很娇气,怕困难、不敢承担责任,总是因为一点小事就和别人斤斤计较。但是,自从参加了乒乓活动后,她变得不怕困难了、更勇敢了,小小的得失也不计较了。 　　可见,每一个孩子都有一个天真浪漫的童心世界,在幼儿进行乒乓游戏活动的过程中得到了充分的表现,对于每一次在游戏中迸发出的创新火花,我们教师总是小心呵护,积极引导,