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团体心理辅导对大学新生心理健康影响 　　摘 要：采用自尊量表（SES）、人际信任量表（ITS）、大学生社交焦虑量表（SAI）、社会支持评定量表（SSRS）、大学生人际关系综合诊断量表，对80名大一新生进行调查，探讨团体心理辅导对大学新生的影响。结果表明团体心理辅导对大学新生的自尊水平、社交焦虑和社会支持均有显著的干预效果，是提高大学新生心理健康水平的有效形式。 　　关键词：团体心理辅导;大学生;心理健康 　　Abstract： Questionairs were carried out by 80 college students with SES， ITS，SAI，SSRS，college students interpersonal relationship scale to explore the effect of group counseling on college students mental health. The result shows that employment pressure and achievement motivation could predict CDMSE. The results indicated that group counseling exerted significant and long term influence on college students self-esteem， social anxiety and social support .Group counseling was an effective way to enhance college students mental health. 　　Key Words： Group counseling; College students; Mental health 　　大学新生刚从中学跨入大学，对大学的精彩生活充满了想象和憧憬。但是，由于他们在中学阶段只要是以升学为主要目标，往往忽略了自身心理素质的建设，在进入了大学这样一个完全陌生的环境中，他们有一定的心理落差，也面临着新的挑战。大学新生要及时的完成从中学到大学的角色转换，以尽快的适应大学的生活、学习、人际关系等多方面的变化，建立新的心理平衡。然而，面对诸多挑战，大学新生普遍面临着对大学生活不适应的问题。如果这种不适应不能得到及时的调节，则会引发一系列的心理问题。所以，如何帮助大学新生调整好心态，尽快的适应大学的生活，是高校思想政治教育中的重要环节。基于对以上问题的思考，本研究将探讨团体心理辅导对大学新生心理健康的干预效果。 　　1对象与方法 　　1.1研究对象 　　本研究采取用随机抽样的方式，在武汉商学院2014级新生中随机40名学生作为实验组，另随机抽取40名新生作为对照组。其中，实验组男生22名，女生18名;对照组男生25名，女生15名。 　　1.2研究工具 　　自尊量表（SES） 该量表由Rosenberg于1965年编制，共10道题， 由5个正向计分和5个反向计分的条目组成，采用4级评分，目前是我国心理学界使用最多的自尊测量工具。 　　人际信任量表（ITS） 该量表由Hochreich和Rotter编制，用于测查被试者对他人的行为、承诺或（口头和书面）陈述之可靠性的估计。共有25个项目，测量了两个因子：对同伴或其他家庭成员的信任及对无直接关系者的信任，采用五点计分法，1分为完全同意，5分为完全不同意。本量表的劈半信度为0.76，间隔三个月的重测信度为0.68。 　　大学生社交焦虑量表（SAI） 由钱铭怡等编制，共15个项目，采用5点计分法。该量表大学生的平均分为38.9，标准差为9.7。 　　社会支持评定量表（SSRS） 由肖水源编制，共含有10个条目， 8道题目采用4级评分， 2道题目是“无任何来源”与“下列来源（可多选）”，该问卷具有良好的信度和效度。 　　大学生人际关系综合诊断量表 由郑日昌编制，共28道题，2点计分，选“是”计1分，选“否”计0分。 　　1.3研究方法 　　将实验组分成4个小组，每组10个人。实验时间为2014年9月到10月，每周辅导1次，每次3个小时，共4周;对照组照常上课和学习，不对他们进行任何心理干预，。 　　本次实验由武汉商学院心理咨询中心4名老师担任团体领导者。活动主题包括：团队合作、人际关系、了解自己、人生规划等4个主题。活动前对实验组被试进行前测，活动结束时对实验组和对照组被试进行后测。实验组的被试除了进行上述测试之外，还采取了小组分享等主观评估方法。 　　2结果 　　2.1团体辅导前后实验组结果比较 　　表1 实验组团体辅导前后结果比较（M±SD） 　　[＼