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培训项目中课程研制方法 　　摘要：课程设置是教育培训项目开发的核心环节。通过对职业教育中课程设置方法的研完，针对培训项目的特殊性，对比两者的共性与差异，探索培训教育项目的课程开发原则和具体课程设置方法。并通过实际检验，例证培训教育课程研制方法对培训整体效果的影响。 　　关键词：培训教育；职业教育；课程开发；课程设置 　　中图分类号：G726　文献标识码：A 　　 　　一、职业教育课程研制方法的启示 　　 　　非学历、学位的培训教育项目，主要意义在于培养和提升在职人员的职业技能和职业素养。因其能够更加具体地指导工作实践，提供日常工作中遇到问题的解决方法而倍受高素质在职人员的推崇。培训隶属于教育行业，其核心价值在于课程的设置与实施。而目前培训机构中的项目研发人员对于课程研发普遍缺乏专业性和整体观，类似项目中的课程设置相互抄袭现象严重。培训项目中的课程设置可以参照职业教育中课程设置的方法，结合培训教育项目的特殊性，在调研意向学员的潜在需求基础上而提出。 　　培训课程不同于学历教育和职业教育中的课程体系，更加注重的是实效性和体系重点，而淡化了学历教育与职业教育中课程设置的系统性和基础课程体系。但作为一个基本的体系课程，传统学历教育与职业教育中课程设置的基本原则，特别是逻辑理念与依据标准还是有着很强的借鉴作用和参照意义的。 　　能力本位教育模式(Competency Ba