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谈在物理教学中如何培养学生的核心素养 聆听教授的讲座《树德立人，全面培养学生核心素养》让我感悟很深，脑子里呈现很多的想法，如何在物理教学中培养学生的核心素养，让学生成为一个健全、对社会有用的人才，挖掘学生内在的潜能，培养学生的创新意识与创新能力，成为一个解决问题的强者，同时拥有健康的体魄和健康的心灵，成为一个爱国爱民的学生。下面将本人结合自身的教学工作谈谈如何在物理教学中培养学生核心素养。 在核心素养的物理教学要有有效的“环境”：和谐的师生、生生关系。要有有效的教学策略：有效的教学方式，必备品格的渗透，物理科学方法的教学，解决问题能力的培养，自学能力的养成等。期望通过长期循序渐进的坚持，达到提高学生的核心素质，发展学生终身学习的能力，促进学生不断发展的目的。物理核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是学生通过物理学习内化的带有物理学科特性的品质，是学生物理核心素养的关键成分，主要由“物理观念”“科学思维”“实验探究”“科学态度与责任”等四个方面的要素构成。 一、构建和谐的师生、生生关系 在核心素养的有效的物理教学要求发挥学生的主观能动性，让学生在自主探究、深入思考、深层交流探讨中，顺利地把新知识与新方法纳入到自己原有的体系中。这就要求构建平等和谐的师生、生生关系，从而保证课堂宽松且有序，让学生掌握新知识与新方法的同时，也学会