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基于人口变量对大学生职业兴趣决定因素实证研究 　　【摘 要】目前，我国高校教育中存在招生规模不断扩大，毕业生数量大幅度增加，大学生就业压力增大等等问题。特别是大学生在就业的职业选择上无所适从，存在盲目性、无目的性等现象，造成这种现象的原因很大程度上是大学生没有充分认识到自身的人格特质和职业兴趣，从而导致所选的职业存在错位等现象。此次研究所使用的量表及其评分方式均采自于了卡特尔16PF人格问卷和霍兰德兴趣量表，通过统计软件SPSS20.0，运用方差分析、相关分析、多元回归分析等，得出相关结论。 　　【关键词】高等教育；大学生就业；人格特质；职业兴趣 　　在纷繁复杂的职业世界中，要科学的选择职业，追求符合个人特点的职业，首先最重要的就是要对自己有一个全方位的、清楚的认知，即要充分的了解个人特质、明确自己的职业兴趣的方向，只有这样，才能更好地让人才与自己的工作职业相匹配。另一方面，就职业的选择来说，兴趣是一个人选择自我职业的依据。霍德兰在1959年提出了并研究发展了对全人类以及在学术界具有深度以及广大影响的职业兴趣理论，在他看来，一个人不同的人格特质以及兴趣倾向对于职业的选择的联系是紧密相连的，而且于此同时职业兴趣与人格特质之间存在一定的必然联系，并具有一系列的相关性。此后也有大量的关于人格和兴趣的相关研究证实了这一点。卡特尔利用因素分析方法对人格特质进行研究，提出了多种方式来划分人格特质，科特尔16种人格问卷（16PF）成为应用最为广泛的人格问卷之一。所以通过研究人口变量、人口特质及职业兴趣的关系，可以有效的为大学生就业指导提供依据。 　　一、研究方法 　　（一）研究对象 　　本文研究的是以广西地区高校大学生为调查对象，主要以大四的学生为主，发放问卷350份，收回问卷320份，其中剔除了无效问卷20份，保留有效问卷300份。 　　（二）研究工具 　　主要是通过收回对于广西高校大学生调查问卷的收回来对于人口统计变量、职业兴趣以及人格特质来进行实证分析（以广西地区高校为例），并使用SPSS20.0技术进行数据分析，从而分析人口变量、人格特质以及职业兴趣之间的内在联系。本研究的变项主要分为三大类，说明如下：（1）背景变项：本研究以大学生性别、民族、年龄、学历、专业背景这五个方面为背景变项。（2）自变量：主要是通过职业兴趣和人格特质这两个维度来进行研究。 　　以上的研究的变量都参考了卡特尔16PF人格问卷和霍兰德职业兴趣量表，根据本研究特色，制定出相适应的调查问卷。并使用统计软件SPSS20.0，将收回的问卷进行信度和效度的分析，剔除不构成信度和效度的因素，然后讲各个维度进行描述性分析、回归性分析以及相关性分析。 　　二、研究结果 　　（一）大学生人口统计变量与职业兴趣相关性分析 　　根据上述表格1可以得出，实际型与性别和年级呈显著负相关性；调查型与性别和年级呈显著负相关性；艺术型与学校类别显著相关性；社会型与性别呈显著负相关性；事业型与民族呈显著负相关性；常规型与年纪和专业呈显著相关性，与民族呈显著负相关性。 　　（二）以职业兴趣中调查型为因变量的回归分析 　　根据表2可以看出，Sig值小于0.05的为紧张性，因此，其余被踢出回归方程，只有紧张性人格特质可以显著预测调查型。 　　（三）以职业兴趣中艺术型为因变量的回归分析 　　根据表3可以看出，Sig值小于0.05的为实验性，因此，其余被踢出回归方程，只有实验性人格特质可以显著预测艺术型。 　　（四）以职业兴趣中社会型为因变量的回归分析 　　根据表4可以看出，Sig值小于0.05的为紧张性、乐群性、实验性、忧虑性，因此，其余被踢出回归方程，只有紧张性、乐群性、实验性和忧虑性可以显著预测社会型。 　　（五）以职业兴趣事业型为因变量的回归分析 　　根据表5可以看出，Sig值小于0.05的乐群性，因此，其余被踢出回归方程，只有乐群性的人格特质可以显著预测社会型。 　　（六）以职业兴趣常规型为因变量的回归分析 　　根据表6可以看出，Sig值小于0.05的紧张性、聪慧性，因此，其余被踢出回归方程，只有紧张性和聪慧性的人格特质可以显著预测常规型。 　　三、分析 　　（一）大学生职业兴趣总体特征讨论与结论 　　在本研究中，职业兴趣方面主要采用的是霍德兰职业兴趣量表，通过测试，具有良好的信度和效度。从测试的结果可以得出的结论是比较符合现实生活实际。 　　根据本研究可以得出，在实际型和调查性的职业兴趣倾向上，男女之间存在较大的显著差异性（P0.05），在艺术型、社会型、事业型以及常规型上没有显著差异。根据本研究结果得知，男生的逻辑思维能力和分析能力更强于女生，并且更加愿意从事操作性强、有创造力的工作。男生在一些细致上的工作比较不擅长，因此男生可能比较适