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基于云计算高校软硬件资源整合研究 　　摘 要：本文分析了高校软硬件资源建设存在的主要问题，提出了一种基于云计算技术的高校软硬件资源整合应用方法，并主要从软硬件资源云计算架构、软硬件资源整合方法、软硬件资源云应用服务模式等方面进行了系统研究。该方法有望增强软硬件资源的共享服务能力，提高软硬件资源的使用效率，并简化高校机房的运维管理工作。 　　关键词：云计算资源 资源整合方法 应用服务模式 　　一、引言 　　随着信息技术的迅速发展，各类专业课程教学都需要计算机资源，因此，现代高校的计算资源建设在教学硬件设施投入比例中越来越大，各种计算机机房也应运而生。但是，计算机技术发展日新月异，各种计算机软硬件设备更新换代相当频繁。各个高校投入大量经费在这些硬件设施上，使用不了多长时间就面临更新换代的困扰。因此，只有充分发挥计算机资源的使用效率，才能体现其重要价值。同时，在正常的教学过程中，常常需要安装各种专业软件，并进行杀毒软件及操作系统更新等，这些日常运维过程往往重复低效。尽管各类网络备份软件及还原卡等广泛应用于计算机房的日常管理中，在一定程度上提高了管理效率，但各个高校的机房管理仍然容易出现重复建设多、管理工作复杂、设备使用效率普遍不高等问题。 　　针对以上问题， 本文提出了一种基于云计算技术的高校软硬件资源整合应用方法。该方法主要是增强公共计算资源的共享服务能力，提高软硬件资源的使用效率，避免不必要的重复建设，同时能简化高校公共机房的运维管理工作，提高教学服务工作质量。 　　二、高校软硬件资源整合现状 　　目前，高校软硬件资源建设主要存在以下问题： 　　1.硬件资源配置参差不齐，难以进行统一管理。 　　随着计算机相关课程学习人数的不断增加，高校每年都会更新或增购一定数量的计算机软硬件设备资源。正是这种逐步增扩的管理模式，导致软硬件资源的配置参差不齐，难以进行有效的统一管理。 　　2.各类教学相关软件数量繁多且更新快，日常维护及管理工作量大。 　　为了提升学生的实际动手能力以及面向设备适应能力，学校除了要求常规的计算机基础课程的教学软件外，往往还通过各种专业课程进行各式各样的行业软件教学。这些软件不仅数目繁多，而且更新快，导致日常维护与管理工作量较大。 　　3.软硬件教学资源不平衡。 　　尽管国家加大了对教育的投入，但资金仍然不足，使得大多数院校在教学资源建设方面只是注重显性的硬件建设，对软件投资较少。 　　4.教学资源重复建设。 　　每个高校都需要购买相似甚至相同的教学设备，来进行正常的教学活动，这样会存在很多教学资源的重复建设，在一定程度上造成了资源浪费，并且设备升级和维护成本较高。 　　5.教学资源共享程度低。 　　各院校间缺乏宏观统筹，教育资源建设都各自为政，缺乏统一规划，自成一体，相互不能兼容也不方便共享。 　　三、基于云计算技术的软硬件资源云计算架构 　　云计算是一种基于互联网的计算方式，通过这种方式，共享的软硬件资源和信息可以按需求提供给计算机和其他设备，主要是基于互联网相关服务的增加、使用和交付模式，通常涉及通过互联网来提供动态、易扩展且经常是虚拟化的资源。 　　云计算一定程度上可以认为是在传统网格计算的基础上发展起来的，它主要基于虚拟化技术，对基础设施的各类资源进行整合管理，以节省系统投资，提高计算资源的利用效率。同时，用户对信息组织形式的认知过程和使用信息的行为方式在不断发展和变化，对信息服务提供形式也有着不同的需求。云计算的信息服务提供模式正好迎合了这一需求，实现了可以随时随地、按需使用、按需服务和按需支付的供求模式。 　　高校软硬件资源整合应用云平台的系统架构模型可采用层次较为清晰的架构模式，即NIST提出的软件即服务（SaaS）、平台即服务（PaaS）、基础设施即服务（IaaS）等三层云计算服务模型，基于该系统架构， 整合下层的各种计算、存储及通信资源，并为上层的应用开发与服务提供支撑平台。NIST的这种云计算定义方式已得到了大多数业界厂商和组织的认同。因此，我们参考了NIST的云计算架构系列，构建了校园软硬件资源云计算系统架构（如图1）。 　　图1.校园软硬件资源云计算系统架构 　　四、基于云计算技术的软硬件资源整合方法 　　软硬件资源的整合主要包括了运算资源、存储资源及通信资源等的深度整合。 　　1.运算资源整合。 　　云计算所需要的最基本的硬件就是大量串联起来的计算设备。这些计算设备可以是专用的服务器系统，也可以是其他的计算主机。在高校公共计算资源的整合中，主要是对计算机公共机房中各类主机的计算资源整合。 　　通过Mapreduce等云计算处理技术，可将高校公共计算资源池中各类主机的计算资源整合成一个大的运算处理系统，充分实现云计算平台的效用性，并对大