基于提升学生语文素养为核心群文阅读教学.docVIP

基于提升学生语文素养为核心群文阅读教学 　　【摘要】阅读是是学生提升自身素质、能力的最佳途径。而要提升学生语文素养，离不开大力培养学生的阅读能力。尝试群文阅读教学，则可以在一定程度上弥补课内单篇阅读教学费时低效的不足，更着重培养学生的语言实践能力和阅读能力，让学生阅读得更多、更快、更深、更乐于阅读，不断提高阅读能力，丰富学生的语文素养。 　　【关键词】群文阅读教学；语文素养 　　【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0231-01 　　《语文课程标准（2011版）》在阐述语文课程基本性质时是这么指出的：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”[1]核心直接指向以“语言文字运用，提升学生语文素养。”而要提升学生语文素养，离不开大力培养学生的阅读能力。尝试群文阅读教学，则可以在一定程度上弥补课内单篇阅读教学费时低效的不足，侧重培养学生的语言实践和阅读能力，进一步丰富学生语文素养，群文阅读其优势更为明显。结合我校正在研究《小学语文中高年级群文阅读教学策略研究》课题，对基于提升学生语文素养为核心的群文阅读教学，谈几点粗浅的认识。 　　一、群文阅读教学利于学生读得更多 　　《语文课程标准（2011年版）》在“课程目标”中规定，小学阶段学生课外阅读总量分别不少于145万字。[1]当前我们的语文教学，仍然比较重