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基于公寓式创新团队建设大学生创新实践能力探究 　　[摘要]随着我国经济社会发展进入新常态，创新驱动发展、建设创新型国家也成为国家战略被明确提出。高校党建工作的创新，要始终围绕立德树人与助推学生成长成才，突出为创新型人才培养服务的责任和意识。因此，如何充分发挥党建工作在促进大学生创新创业能力培养中的积极作用，将基层党建工作与创新型人才培养工作有效结合，已成为当前迫切需要探讨和研究的问题。本文以组建公寓式创新团队为探索，探讨以基层党组织为公寓式创新团队对大学生创新实践能力提升的具体做法与成效。 　　[关键词]公寓式创新团队 大学生实践能力 　　作为高校素质教育的重要组成部分，思想政治教育与大学生创新创业教育共同履行着培养社会发展所需求的复合型人才的职能。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上郑重指出：“我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。”高校学生党建工作作为高校思想政治教育工作的重要组成部分，应当始终坚持立德树人，充分发挥党建工作在创新型人才培养中的作用，创新高校学生党建工作新模式，培养具有创新意识、创造思维和创新能力的人才。因此，如何充分发挥党建工作在促进大学生创新创业能力培养中的积极作用，将党建工作与创新型人才培养工作有效结合，已成为当前迫切需要探讨和研究的问题。 　　西安邮电大学自2011年率先提出“党建工作进学生公寓”的理念，在学生公寓建立“党员工作站”，在加强红色教育的同时，注重学生“双创”能力的培养，“公寓式创新团队”应运而生，并作为学校创新人才培养的有效载体和形式，成绩初显。 　　学校研究生创新团队的现状及存在问题 　　学校研究生创新团队，一般以课外团队形式存在，一类是基于导师参与的大型科研项目为基础而成立的科研创新小组，另一类是参加某类科技竞赛而共同组建的合作团队。例如“全国研究生电子设计竞赛”“全国研究生数学建模竞赛”“互联网+大学生创新创业大赛”等，还有一类是基于对某一领域科技知识具有相同兴趣的同学组成的兴趣小组，如“Linux兴趣小组”“博信项目组”等。 　　这些创新团队建设过程中，主要存在以下几个问题：一是团队负责人普遍缺乏领导力。项目负责人在团队中起着“领头羊”的作用，有的科创团队往往因为负责人缺乏引领力，造成项目难以推动的情况；二是团队成员团队意识欠缺。在个别大学生创新团队中，成员合作精神不强，人心涣散，有损团队力量；三是团队之间缺乏交流平台。各创新团队之间往往比较封闭，缺乏必要的交流平台，交流仅局限于团队之内；四是管理机制缺失。从大学生创新团队管理模式来看，还是按照科层制式的“校、院系、年级、班级”的传统模式建立和管理的，要提高组织凝聚力，需要创新管理模式。 　　以党员工作站为平台，组建公寓式创新团队，提升学生创新实践能力 　　1.公寓已成为学生成长成才的重要场所 　　根据《大学公寓调查报告》数据显示，有75%的学生每天在宿舍停留时间超过14小时，在宿舍里利用睡觉之外时间聊天的占28.9%，打游戏的占14.1%，看电影、看小说的占34.7%，学习的仅占22.3%，由此可见学生在公寓的课余时间利用率不高。在针对公寓学习氛围的一项调查中，有27.2%的人选择一起学习，42.7%的人看到有人学习也会加入。 　　由此可见，公寓已经不再是学生简单的居住场所，而已经成为集生活起居、学习交流、文化娱乐、综合素质提升为一体，内涵丰富的、新型的学生生活场所。公寓不仅对大学生的思想政治素质、生活习惯、心理素质等有重要的、潜移默化的影响，更是塑造大学生健康向上的世界观、人生观、价值观和养成学习、行为习惯的重要载体。 　　2.学校党员工作站的工作成效为公寓式创新团队奠定了良好的基础 　　基于公寓在学生成长成才中的积极作用，学校在各学生公寓建立起党员工作站，并通过举办各类系列活动，将党员工作站建成践行社会主义核心价值体系的实践阵地、推动大学先进文化建设的思想阵地、开拓课外科技实践的创新阵地、服务同学促进和谐校园建设的前沿阵地的育人四阵地，极大地提升了广大在校生对公寓的归属感和认同感，为组建公寓式创新团队奠定了良好的基础。 　　3.研究生院在组建公寓式创新团队工作的几点探索 　　（1）创新工作理念，为广大学生营造良好的科技创新活动氛围 　　研究生院以党员工作站为纽带和桥梁，通过QQ群、微信、微博、网站等方式宣传，并提供党员工作站办公室作为活动场所，帮助具有相同科研兴趣的同学组成兴趣小组，鼓励和支持研究生在公寓自主组织各类科技活动。通过征集学生的兴趣点和需要探讨的问题，各科技兴趣小组负责人邀请学校对该领域有较深造诣和研究的导师举办主题科研沙龙、科研讲座等活动，指导研究生科研，解答研究生在学