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基于美英德日大学生就业服务体系比较启示 　　【摘 要】大学生就业难是现如今存在的一个现实问题。为提高我国国内大学生就业服务体系水平，通过借鉴西方发达国家的一些成熟经验和政策可以让我国在面对就业大学生人数越来越多的情况下更好地开展大学生就业指导和服务工作，以利于大学生就业。 　　【关键词】大学生就业 服务体系 启示不同的民族、不同国家因为在发展的过程中有着独特的一个发展阶段和过程，会在价值观、思维方式等方面产生差异。因此从大学生职业指导服务体系来看，各国之间也存在着区别。 　　1 西方发达国家大学生就业服务体系的特点 　　1.1成熟完善的美国大学生就业服务体系 　　社会、高校共同参与大学生就业是美国大学生就业服务体系的重要特点，很多高校都设有专门负责职业指导的“就业发展中心”“职业规划介绍中心”机构，该机构通常由地位仅次于分管教学的副校长直接领导。这些职业指导机构通常会获得学费5%的支持，这样可以保证职业指导的专业化、有效化。此外，一些营利性或公益性的就业中介机构也为毕业生和用人单位搭建平台，协助用人单位制订招聘方略，更好促进人才合理流动。 　　大学生就业对美国政府而言是没有直接的义务的，政府没有设立专门的机构管理大学生就业，但从各方面依然看出美国政府对大学生就业的重视。如美国重视职业教育，将社区学院和专科学校视作高等教育体系不可或缺的环节，社区学院和专科学校占到了美国高校的70%左右。美国政府没有划分单独的大学生就业市场，大学生就业只是整个社会就业的一部分，在大学生就业过程中社会上的职业中介机构起着重要的桥梁纽带作用。职业中介机构搜集的信息和专业化的服务为求职的大学生提供有效的帮助，为学生、用人单位、学校之间搭建一个良好的平台。 　　另外，由于美国是职业指导理论的发源地，历经了帕森斯的特质――因素理论、霍兰德的类型论、萨伯的职业发展理论以及施恩的职业锚理论，其职业指导理论系统而成熟，这也提高了学校的就业指导能力，担任就业指导课的教师具备专业化、职业化、高素质等特点，能给予学生专业、有效的指导。 　　1.2英国的系统化、延续性、植入式的就业指导 　　英国政府对大学生就业管得不是太多，但政府在每个地区都设了职业介绍中心，大学生求职者可以根据需要登记注册，中心会将企业登记的招聘信息及时反馈给大学生求职者。 　　学校方面，英国各高校基本上都设有类似于中国高校的就业指导中心，并且比中国的更加完善，不止是为在校学生提供职业指导，还在学生毕业后的两年内依然提供这方面的指导。在英国高校看来，帮助大学生提升能力和技能进而增加被用人单位雇佣的机会是高等教育的最重要任务之一。因此，英国的高校就业指导部门研究用人单位所需要的毕业生的各方面能力，并且以“就业能力架构”为方针，设定了所有专业的细则，包括课程设置、考核方式、入学要求等，并按要求对学校的教师进行展示和培训，保证对就业能力的指导植入到教学中，“校内实训基地”就是植入教学的典型范例。 　　1.3政府提供公共服务，企业积极参与的德国大学生就业服务体系 　　在德国，大学生就业工作是社会就业的一个有机组成部分，德国的大学通常没有专门的就业指导机构，但德国联邦政府在劳工部下设立了专门的高校服务组，以便更好地与高校、企业对接，为大学生提供就业服务，引导和鼓励高校培养理论实践相结合的应用型人才。政府会对提供实习岗位的企业采取相应的激励政策，如税收减免。 　　由于德国的企业有政府的扶持政策，而且出于节约成本，增加企业与学生间的相互了解的考虑，德国的企业也非常愿意提供相应的岗位给大学生实习。并且大部分的企业在招聘大学生时把有无实习经验甚至是实习的岗位作为录用的重要标准之一，所以德国的大学和大学生在对待实习这一问题上非常的认真。 　　1.4日本政府主导的“一括采用制度”就业服务体系 　　日本由于缺乏自然资源，人才是日本社会最看重的资源。不论是政府、学校还是用人单位都非常重视人才的培养以及充分发挥人才的作用。在日本的大学生就业指导服务中，形成了政府居主导，多方配合的“一括采用制度”。 　　日本的“一括采用制度”就是政府统一步骤，由政府、学校、社会和用人单位等方面密切配合并协调一致推进大学毕业生就业工作，也就是统一就业制度。这个制度主要的特点是政府在大学生就业中居主导地位，学校、社会和用人单位协同作用，从不同方面推动大学生就业工作的一个体系，其最终目的就是让大学生就业。并且由于日本企业提倡终身雇佣制，包含了政府、学校、社会和用人单位的这一就业服务体系能尽可能地保障企业和求职大学生的权益。 　　从上面可以看到，美国、英国、德国、日本这四个国家的大学生就业指导服务各具特色，美国侧重依托社会，英国侧重高校，德国是政府、企业并重，日本则是政府主导。无论这四个国家侧重点是哪个，归根结底大学生