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大学生写作回避现象成因及对策分析 　　【摘要】“回避现象”是外语学习中的一种常见的语言现象。本文通过对大学生英语写作中回避现象的使用进行统计对比，分析了回避现象产生的原因以及如何正确看待，并提出了应对策略，以尽量避免此现象的发生。 　　【关键词】英语写作；回避现象；策略 　　引言 　　近几年来，大学生英语四、六级以及英语专业四、八级试卷逐渐显露出了我国大学生英语写作问题的严峻性，这也引起了从事外语教学与研究的学者的重视。大量的调查发现很多学生写作时并没有语法错误，然而却语言平实，用词简单，句型单一，这并不符合现代大学生的英语水平。这种现象我们称之为回避现象。本篇文章通过实际调查研究，进一步分析了回避现象形成的原因和应对的策略，希望广大师生能够正确认识对待外语学习中的这一现象，提高外语能力。 　　1.理论依据 　　1.1回避现象 　　回避现象是指学习者在使用外语进行听说读写以及交流时对生僻词汇、长难句式和复杂语法的回避。这种现象是外语学习中的一种常见心理现象也是外语学习者经常采用的一种手段。从本质上来讲，回避现象是一种学习策略。正确的使用回避策略，可以让外语学习者保持学习热情，更快的掌握基本的外语技巧，从而实现沟通的流利，对于社会交际来说起到了促进的作用。另一方面，如果过度或不能正确的使用回避策略便是一种消极的学习方式。一味的回避困难，只选择简单基础的词汇句法，虽然交流目的达到了，沟通的水平却总停留在表面，外语学习能力也会停滞不前。 　　1.2国内外研究现状 　　回避现象最早是由美国学者Schachter在《错误分析中的错误》一文中提出的。她在研究中对以汉语、日语、阿拉伯语和波斯语为母语的四组英语学习者在作文测试中使用的定语从句进行统计研究，结果发现，母语为汉语和日语的学习者比母语为阿拉伯语和波斯语的学习者更少出现定语从句的错误，但后两组使用的定语从句数量却为前两组的二倍。Schachter认为，中日学习者之所以很少使用定语从句是因为目标语的语言规则与他们母语差异较大，差异越大，学习时越难掌握，对于这种没把握，学习者只能在写作时选择回避。Schachter又进一步发现，回避现象并不属于错误分析，因为错误分析是可预见的学习者的错误，而回避现象是学习者在犯错之前就已经回避，所以错误分析并不能从根本上解释回避现象，由此，回避现象引起了越来越多世界各国学者的关注和研究。目前国内研究回避现象的主要学者有束定芳、庄智象（1996）；周榕、黎芷明（1997）；李玉玲、汪宏（2004）；裘姬新（2004）等。 　　回避在外语学习中是一种复杂的语言心理现象。目前的研究把回避现象的出现大致分为四种：（1）学习者为了保证正确率通常把回避当成一种安全策略；（2）学习者发现目标语句法与母语有很大差异时；（3）防止目标语和母语因为有些形式相似而造成的干扰；（4）当目标语有其自己特定的形式与特征时。本文将参考国内外关于回避现象的研究理论与方法对我国大学生英语写作中的回避现象进行实际的调查分析，进一步探究回避现象的成因以及应对策略，从而让外语学习者能够正确对待回避现象，提高英语水平。 　　2.研究设计 　　2.1研究问题 　　本文通过实践调查研究，进一步探讨回避现象的具体内容，成因以及如何采取应对措施。 　　2.2研究对象 　　本次研究选取了辽宁某高校188名在校学生，根据专业分为A组（英语专业）和B组（非英语专业）各94人，经过初次口笔语测试筛选出每组成绩较高的前60名学生。 　　2.3研究工具 　　本文的研究工具为英语写作和问卷调查两种。首先在批改网为120名受试者布置统一的作文任务，受试者在不查阅字典资料的情况下完成不少于300字的写作并提交。调查问卷包含两部分内容：一、受试者的个人信息；二、针对学生在批改网写作任务中可能出现的问题结合本文的调查内容相结合提出问题。 　　2.4数据的收集和统计 　　本次调查研究为A、B两组于一天上午在多媒体教室同时进行。首先学生在规定时间内登陆个人批改网账号完成写作，完成的同学开始填写保存在计算机内的调查问卷。学生作文经过系统自动批改后由人工审核、统计并分析。调查问卷的数据由计算机自动统计整理，以便用最真实科学的数据来发现、研究回避现象。 　　3.研究结果及分析 　　此研究结果从英语写作和调查问卷两部分得出，分别分析并得出回避现象的成因。 　　3.1英语写作的结果分析 　　批改网给出的题目为：Being famous people means losing private time and hobbies.Do you want to be a famous person？在批改、统计和分析中，我们发现学生对回避现象的应用具体体现在词汇方面和句法方面。 　　3.1.1词汇