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基于问题意识导向幼师思想政治教学模式研究 　　摘要：学习现代思想和感受马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，是思想政治教学的核心。加强幼师生的思想政治引导能够帮助学生形成积极良好的思想品德和行为习惯，避免一些学生进入思想误区。与此同时，幼师生形成良好的品德，不仅有利于自身的成长与发展，还能在我国幼儿教育中起到重要的引导作用，为我国培养高素质人才打下基础。 　　关键词：问题意识导向 幼师 思想政治 教学模式 　　一、幼师思想政治教学存在的问题 　　目前，我国幼儿师范对于学生思想政治教学中存在很多问题，如教学方法单一、忽视学生的学习主动性等，这些都不利于学生的发展。 　　（一）目标不够明确 　　幼儿师范学校在进行思想政治教学时，应该注重学生教学的主体地位，要以学生的成长为主要导向，将现代思想政治观念贯穿于教学的每一个环节，用“知识转化为技能”“注重过程和方法”“情感和价值观三个”教学目标来检验教学的有效性。但是我国幼儿师范学校对学生思想政治的教学虽然有教学目标，但只指导学生讲解课本的理论，却没有联系实际生活、联系学生的未来，就使得幼儿师范思想政治理论教学失去作用与价值。 　　（二）方式较为单一 　　在幼儿师范思想政治教学中，许多学生缺乏学习的热情。这主要是由于教师在教学中运用的方法比较单一，使得原本枯燥的思想政治理论更加枯燥，与此同时，教师还不重视学生