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大学生思想政治教育要求层次化及其实现探讨 　　摘 要： 思想政治教育要求的层次化，是基于新时期大学生思想素质表现的多样性而提出的教育解决方案，正确把握教育要求的先进性与广泛性的结合，正确认识教育内容的主导性与多样性的统一，为思想政治教育要求层次化的实现提供了基本途径。 　　关键词： 大学生 思想政治 层次化 教育要求?? 　　中图分类号：G 41文献标识码：A文章编号：1671―623X(2007)01―0078―03 　　按照什么样的要求开展大学生思想政治教育，不同时代、不同教育目标背景下具有不同的内容，也有不同的衡量尺度。以往，思想政治教育要求的内容主要侧重于意识形态领域，教育的目标要求趋同，教育的形式比较单一。这种教育要求上的平均主义倾向给当前大学生思想政治教育工作带来了诸多难题和挑战，教育的效果不甚理想，学生的实际接受情况不容乐观，教育者的主动性和创造力难以体现，这些都使我们有必要对教育要求本身进行反思和讨论。如何顺应高等教育改革的大趋势，更有效地发挥思想政治教育的功能和使命，从教育要求自身的角度和思路出发，首先需要正视教育要求的层次化问题。 　　 　　一、 思想政治教育要求层次化概念的提出及其内涵 　　 　　中共中央、国务院十六号文件（以下简称《意见》）中，首次出现了有关思想政治教育要求层次化的表述。针对当前大学生的思想特点与高校思想政治教育现状，《意见》提出了对于不同目标学生群体，思想政治教育要求应有所差别，需要分阶段地逐层推进。《意见》强调，思想政治教育“必须以理想信念为核心”，这是对所有学生提出的一个基本要求。同时，要“积极引导大学生不断地追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念。”这是更高层次的理想信念教育要求，是针对特定的目标群体提出的教育要求。《意见》还指出，要“以爱国主义教育为重点”，“以基本道德规范为基础”。［1］对于以上表述，可以从思想政治教育的基本规律和实践得出，爱国主义与公民道德教育要求应该是思想政治教育的最基础性的要求，这些基础性要求正是进一步开展理想信念教育的前提；而理想信念教育又是整个思想政治教育的核心与根本目标，高等教育必须服务于这一目标，培养的合格人才必须具备走中国特色社会主义道路的理想信念；同时，其中的一部分先进分子还应牢固树立远大的共产主义理想。由此可见，新时期思想政治教育要求带有明显的层次性和针对性，不仅从内容的划分上体现出逐层递进的关系，而且在同一内容范畴中也有明显的层次化要求。?? 　　所谓思想政治教育要求的层次化，就是在遵循高等教育人才培养基本原则的前提下，根据学生思想政治素质的基础、现实表现、目标需求的不同，提出切合学生成长发展实际的，带有一定差别化和递进性的具体的教育要求。也就是对于不同目标学生群体，要有计划、有针对性地提出相应的思想政治教育的要求，满足学生在不同成长阶段的思想认识发展的需要。这也正是进一步加强和改进大学生思想政治教育的基本思路。改善思想政治教育效果的工作不可能一蹴而就，也不可能在实施统一的标准化教育模式中得以实现，必须一切从实际出发，从提出教育要求的客观现实出发，把提出教育要求与接受教育要求双方面结合起来。教育要求的层次化为这一结合提供了可能和保障。同时，层次化概念的提出，并非简单地依据学生的思想政治状况划分学生的档次，进而给予区别对待，更不是将学生分等级，制造思想教育的不公平待遇，它完全是立足于提高思想政治教育的实际效果，以便更好地满足人的成长和发展的需要。教育要求的层次化反映了学生个体思想政治状况的差异性，体现了以人为本的教育理念。 　　 　　二、 思想政治教育要求层次化的具体表现和?┨卣鳘? 　　 　　根据大学生思想政治教育的现实目标和具体内容的差异，思想政治教育要求层次化的具体表现可以理解为四个层次：?? 　　（一）公民基本道德规范要求?? 　　公民基本道德规范是对大学生思想道德教育的基本要求，也是大学生思想道德行为的根本准则。作为公民一员的大学生不仅要遵循公民道德基本规范，而且要成为公民道德基本规范的弘扬者和率先实践者。对大学生进行公民基本道德规范教育，提出基本道德规范要求，在引导大学生“做什么人”、“怎样做人”的问题上具有重要意义。?? 　　（二）以爱国主义为重点的民族精神与时代精神的要求?? 　　以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，是大学生思想政治教育的一项重要任务，也是培养社会主义事业建设者和接班人伟大工程的重要组成部分。提出这一教育要求的目的，是要使大学生充分认识中华民族精神的内涵本质，使他们真正理解，弘扬民族精神，维护和体现国家、民族利益是当代大学生的责任，必须把爱国主义和为中国特色社会主义事业建功立业结合起来，把爱国主义和以改革创新为标