基于项目研修信息技术教师专业发展.docVIP

基于项目研修信息技术教师专业发展 　　摘要：文章通过对信息技术教师专业发展现状的分析，提出基于项目研修的模式是目前信息技术教师专业发展中较为合适与理想的方式，并以作者参与基于项目研修的案例，阐述了基于项目研修的信息技术教师专业发展的一般过程与方法。 　　关键词：项目；研修；教师专业发展；Moodle 　　中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2011）15-0007-03 　　随着新课程改革的实施，越来越多的人意识到，教师是实施新课程改革的关键所在，课程改革的成败在很大程度上取决于教师的素质。信息技术作为一门新的学科，与其他学科教师相比，信息技术教师正面临着专业化发展问题的严峻挑战。如何提升信息技术教师的专业素养，转变教育理念是新课改中亟待解决的问题。 　　一、当前信息技术教师的专业发展现状分析 　　当前，针对信息技术教师的专业发展，人们提出了许多方法和措施，如对教师进行培训，市、区开展教研活动，这对信息技术教师专业发展的提升都起到了一定的作用。然而就效果来看，它们并没有促使信息技术教师的专业素养获得一个大幅度的提升。出现这种情况的原因有很多，归结起来主要有以下几点： 　　1.教研活动中传达布置教育教学精神、任务多，教学理论学习多，与教学实践相结合少；示范课和研究课上“作秀”的成分多，从以“学生为本”的角度创新教学方式少；个体领会