基于问题导向初中数学学习活动设计.docVIP

基于问题导向初中数学学习活动设计 　　[摘 要] 问题导向学习作为一种探究性的学习形态，能有效改变传统的数学教学模式，充分调动学生的学习主动性和积极性，增强学生的自主探究意识和能力. 本文在阐释基于问题导向的初中数学学习活动设计内涵的基础上，结合教学实践，提出了基于问题导向的初中数学学习活动设计策略和方法. 　　[关键词] 问题导向；初中数学；学习活动设计 　　初中数学是数学学习由简入难的过渡阶段，初中数学教学应遵循教学规律，运用行之有效的新型教学手段，更好地实现新课程改革制度. 在初中数学教学改革进程中，突出学生的教学主体地位，培养学生的数学能力是每一位教学一线工作者共同的愿望. 因此，数学学习活动应坚持“问题导向”，以提升学生的学习活动针对性与目的性，强化学生的学习体验，突出学生的主体地位，提升初中数学学习活动实效性. 　　基于问题导向的初中数学学习 　　活动设计的内涵阐释 　　问题导向的教学活动设计，其基本教学手段是以问题为中心，通过创设情境，将学生带入课堂，引导学生自主思考，以达到传授教学重点的目的. 教师把握好问题导向，控制学生问题思索范围，是问题导向教学活动设计的关键，在固定的知识范畴下进行思考是保证问题导向活动的必要要求. 因此，基于问题导向的初中数学学习活动，其基础是“问题”的选择. 教师在进行问题选择时，应使问题具有极强的针对性和全局性，在初中数学学