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大学生生态文明观教育研究存在问题与探索 　　摘 要：20世纪以来，大学生生态文明观教育问题得到了学术界越来越多的关注，通过分析梳理我们可以得出结论：大学生生态文明观教育的问题已经成为思想政治教育学科中的一个必不可少的理论和现实课题。相关的研究更多的从生态文明建设的角度展开，较少从思想政治教育的角度进行研究。把生态文明观作为思想政治教育的内容贯穿在思想政治教育理论课中，不仅是理论探究和实践探究的需要，也是引导和培养大学生正确科学的生态文明观的需要。 　　关键词：大学生；生态文明观；教育 　　1 大学生生态文明观教育研究中存在的不足 　　通过对大学生生态文明观教育的研究成果的研读总结发现，尽管理论界在大学生生态文明观教育的理论问题上有很多建树，但是对大学生进行生态文明观教育的研究还处于起步和探索阶段。还存在很多的不足，通过研究总结主要归结为以下几个方面： 　　1.1 研究价值不够彰显 　　对大学生生态文明观教育在思想政治教育中的地位和作用方面的研究还比较缺乏。根据目前已有的研究成果来看，对大学生生态文明观教育价值的研究仅仅是停留在对大学生生态文明观教育的社会意义和必要性的论述上，没有对大学生生态文明观教育在思想政治教育中的地位和作用方面进行研究，不能从根本上体现大学生生态文明观教育在思想政治教育中的价值。要让生态文明观教育在大学思想政治教育课中得到师生的重视，就必须深入的研究在思想政治教育中进行生态文明观教育的价值所在，只有生态文明观教育的价值得到彰显，生态文明观教育才能在全社会得到普及，才能体现出研究的价值。 　　1.2 研究视野不够开阔 　　对大学生生态文明观教育的研究还主要局限于生态环境保护要求的视域内，还没有把生态文明观教育同经济社会发展、政治社会发展要求结合起来，还没有把生态文明观教育同国家软实力竞争的要求结合起来。事实上，进行生态文明观教育，不仅是生态环境保护的要求，也是经济社会、政治社会发展的要求，更是国家软实力竞争的需求。进行生态文明观教育，在全社会树立起生态文明观，不仅有利于规范人们的行为，也对引导经济社会的生态、和谐、良性的发展有着重要的意义。生态文明观的培养，有利于形成生态文明和谐的社会文化，为社会主义文化建设奠定稳定的基础。 　　1.3 研究的内容范围太广不够深入 　　对生态文明观教育内容研究的角度不一，涉及范围太广，缺乏主体性核心内容的概括，在研究中形成不了生态文明观教育的理论体系。从目前的研究状况来看，对大学生生态文明观教育内容的研究还不成熟，对生态文明观教育的内容提法不一，没有形成学术界所公认的统一的教育内容，内容的不确定，会影响教育的效果。因此，接下来的研究就要针对这个问题，对生态文明观教育的内容做积极地研究和集中的概括，在学术界形成统一的共识，为生态文明观教育打下理论基础。 　　1.4 研究的方法单一 　　对生态文明观教育的研究方法单一，仅从理论的角度入手研究教育的方法和途径，并未从实践的角度进行实际的调研，导致研究的理论与实践相脱节缺乏对实践的指导。具体表现在：第一，对大学生生态文明观教育的研究存在重理论研究的现象，这样的研究让理论在大学生大脑中对生态文明观的概念有所了解，但不能将生态文明观念有效地内化为大学生的行动；第二，对大学生生态文明教育的研究，没有经过实践调研，没有从大学生现有生态认识水平入手，导致理论研究提出来的实践途径不具有实用性和针对性，不能被大学生所采取的，不能在实践中起到很好的引导作用。 　　2 大学生生态文明观教育进一步研究的设想 　　针对研究中还存在研究价值不够彰显、研究视野不够开阔、研究内容范围太广不够深入、研究方法单一的问题。接下来的研究任务就是针对以上存在的问题进行深入研究，主要从以下几个方面进行： 　　1、针对研究价值还不够彰显的问题，要加强对大学生生态文明观教育在思想政治教育中的地位和作用方面的研究 　　在研究中首先要把生态文明观教育作为思想政治教育的重要内容进行研究。研究能够直接回答为什么要在思想政治教育中进行生态文明观教育，能够体现进行本课题研究的价值。在思想政治教育课中进行生态文明观教育不仅是生态文明社会建设对思想政治教育提出的新要求，也是思想政治教育学科自身发展的需求。在严峻的生态危机面前，生态文明社会建设的兴起赋予了思想政治教育新课题，也对思想政治教育的内容和方法等方面提出了新要求。同时，思想政治教育只有跟上时代的步伐，不断解答人们面临的思想理论课题，才能不断取得发展。 　　2、针对研究视野不够开阔的问题，要拓宽对生态文明观教育研究的视野，把生态文明观教育同经济社会发展、政治社会发展要求结合起来，同国家软实力竞争的要求结合起来 　　党的十八大报告指出，要把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和