大学生教育培养计划制定与完善.docVIP

大学生教育培养计划制定与完善 　　[摘 要] 从大学生学习培养计划的制定视角下，来探讨当代大学生学习教育的方式和方法。通过对大学生培养计划的作用与制定进行分析，然后对影响大学生培养计划的两个主体――教师和大学生自己，如何科学地制定适合大学生自己的知识结构的培养计划和目标，并对此提出一些改善的建议。 　　[关键词] 大学生；培养计划；人力资源开发 　　【中图分类号】 G649.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）06-073-1 　　近几年来，大学毕业生越来越多，而大学生找工作的难度也越来越大。一方面是大量的大学毕业生无法及时找到合适的工作；另一方面是大量的企业无法招聘到符合自己需求的技术工人。面对这一人力资源困境，我们不得不去思考，我们的大学生培养计划是否出现了问题，我们的教育理念和思维是否已经落后于社会发展的需要。 　　一、大学生培养计划的作用与制定原则 　　大学生的人才培养是针对大学生个体的知识背景、智商情商和个性特征，在此基础上找出适合于大学生个体成才的培养计划，这样的培养计划有利于发挥个体的主观能动性和创新意识。在对大学生进行培养和教育过程中，需要创造一个丰富多样、轻松和谐的学习环境，在主张个性化成长的今天，对大学生的教育也要强调个性化的培养模式。要进一步提高管理部门和指导教师的教育意识，在培养大学生的理论基础和专门知识的基础上，更要对大学生的科研能力及创新能力进行培养，让大学生具备应用理论知识和开展科学研究工作的能力。同时让每个大学生都拥有自主创新能力。 　　二、制订大学生培养计划要注意的几个问题 　　首先，在制定大学生个人学习计划时，不能仅仅将目光注意在大学生专业知识的学习，而忽视了对大学生的思想政治教育工作。成功的教育不仅要教会学生如何做事，还要教会学生如何做人。高品质的大学生教育首先要做好德育工作，让大学生在思想上具有坚强的意念、科学的人生观和价值观、高尚的思想道德情操、良好的职业道德修养以及严谨的工作作风，这些都是培养具有为国为民的责任心和使命感的优秀大学生必须具备的，要培养大学生的艰苦创业和献身事业的精神。 　　其次，在制订个人培养计划时，不能忽视基础课程的学习，而单纯地强调学生的实践能力。有的学校教育学生，只单纯的满足学生考执业证或者写作学位论文的需要。对一些专业人才能力的培养，应该是全方位和多角度的锻炼。大学生在校期间，除了要根据教师的要求及时参加社会实践，按时完成教师所布置的科研课题及实践任务外，还必须充分掌握本系统的专业基础知识，具备将理论及实践相结合的才能，才可以更好的适应社会发展的需要，为国家或社会的经济建设提供服务。 　　三、对大学生培养计划的实施的完善建议 　　大学生培养计划的正确实施，是培养和提高大学生自主创新能力的重要途径，但这也需要创造良好的培养环境。人才的培养和发展要依赖许多外部的教育环境。学校的教育环境和教育理念则直接影响着大学生人才培养的成功与否。因此，学校要从大学生培养单位的管理层面上，坚持“以人为本，服务为先”的核心理念，为学生营造一个宽松自由且有利于个性化发展的成长环境，这些都是培养学生个性化、创新性思维所必须执行的培养计划。 　　（一）强化大学生课程教学功能，建立柔性化、国际化的课程教学体系 　　首先，要加快对大学生课程教学改革的力度，尽早建立大学生课程自主学习体系，鼓励教师以启发式、讨论式、讲座式的课堂教学为教学方法，注重发挥学生的主观能动性，激发学生的自我认知感。特别要多创造条件让学生参加集体讨论，进而发现和解决新问题，这样有利于培养学生独立思考问题的能力。其次，要尝试建立更加柔性化的课程指标体系，减少刚性课程的修读限制，开放一些基础性的跨学科、门类的课程，多开展一些交叉学科的教学和研究工作，鼓励学生开展科学研究，获得较好的科研成果。第三，学习国外的先进教育理念，建立与国外接轨的大学生课程与教学体系，扩大在各学科双语或者纯英语教学的核心课程范围。聘请外籍名校名师进行授课，使大学的学习成为大学生求学问道、交流探讨、自由争鸣的主要途径，对提高大学生创新思想及知识含量提供帮助。 　　（二）完善科研实践活动平台，激发大学生的创新热情 　　大学课程学习是大学生成长的基础条件，大学生进行必要的科学研究，则是大学生发展创新能力的必要阶段。因此，大学生培养单位应逐步建立起不同层次的科研实践基地和创新活动平台，积极创造条件满足大学生个性化培养的需求；此外，大学要设立专项的资金，为大学生开展科研工作和社会实践提供经费帮助；建立和企业的多方联系和合作关系，实现产学研一体化的运作机制，鼓励大学生参与企业的科研或技改项目。特别是要通过组织大学生参加创新计划，为大学生提供更多的社会实践机会和平台，使大学生在实践中得到锻炼，充分挖掘个