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大学生心理控制源与状态焦虑负性情绪调节预期中介作用 　　摘 要 为考察大学生心理控制源、负性情绪调节预期与状态焦虑之间的关系，本研究采用内控性、有势力的他人及机遇量表（IPC）、负性情绪调节预期量表、状态―特质焦虑问卷（STAI），对广州某高校400名大学生进行调查。结果显示：（1）大学生心理控制源、负性情绪调节预期和状态焦虑三者间两两显著相关；（2）心理控制源能够有效预测负性情绪调节预期和状态焦虑，负性情绪调节预期也能有效预测状态焦虑；（3）负性情绪调节预期在内控性、机遇、有势力的他人与状态焦虑间起完全中介作用。大学生的心理控制源和状态焦虑之间的相关关系是通过负性情绪调节预期来中介的。 　　关键词 心理控制源；负性情绪调节预期；状态焦虑；大学生 　　分类号 B842.6 　　DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2017.09.003 　　1 引言 　　焦虑是指个体在面对不确定情境时，由于心理上的冲突或内心觉察到压力、矛盾，于主观上感到的紧张、不愉快的情绪体验（翟立武，代永霞，崔瑛，2007）。状态焦虑被用于描述人们在特定情境下所产生的暂时性的焦虑情绪，一般较为短暂（党彩萍，2005）。在社会的高速发展下，人们容易产生各种心理矛盾与冲突，焦虑成为人类心理失衡的最经常出现和最主要的心理问题之一。自20世纪90年代初以来，我国大学生的焦虑水平呈逐年上升的趋势（辛自强，辛素飞，张梅，2011）。尽管适度的焦虑可以帮助我们处理紧张性刺激，但是持续性的状态焦虑会干扰我们的正常生活，甚至会导致人的免疫机能减弱、内分泌调节紊乱，从而对个人的身心健康产生不利的影响（刘茂玲，董泾青，杨春玲，2012；宁淑娥，魏刚，任明，孟宇，2013）。已有研究表明，由焦虑等因素导致的身心疾病是大学生退学、休学甚至自杀的重要原因（杨伊生，2008）。因此，探讨大学生的状态焦虑及其影响因素具有重要意义，这也一直是学校心理健康教育的工作重点。 　　研究者发现，心理控制源对状态焦虑有一定的预测作用。自Rotter（1954）提出“心理控制源”这一概念以来，心理学家从不同的角度对它进行了研究。一般认为，心理控制源是个体在与周围环境相互作用的过程中，对自己的行为方式和行为结果的责任认定倾向（曹姬娜，2010）。Levenson（1981）提出了心理控制源的多维度结构，包括内控性、机遇和有势力的他人三个互相独立的维度。内控者倾向于对自己的行为负责任，认为自身行为的结果取决于自己的努力；外控者倾向于将事件的结果归结于无法控制的外部力量，认为自己并不能改变事情的发展趋势，其中，机遇控制的人倾向于将结果归结于运气的影响，有势力的他人倾向于将结果归结于他人的影响。研究表明，心理控制源与情绪关系密切，内控水平与积极情绪存在显著正相关，而有势力的他人及机遇控制水平与消极情绪均存在显著正相关 （李倩，2010；童辉杰，2001；钟慧，李鸣，2004），心理控制源与状态―特质焦虑显著相关（马燕，2013）。同时，心理控制源会对人的行为和身体健康产生影响。外控者较难应付紧张的生活环境，而内控者较积极地投身社会活动，灵活性更强（Seligman，1975）。在应对挫折、压力的情况下，内控者较少出现消极情绪且更健康，外控者更易产生疾病（Roddenberry Renk，2010）。此外，大学生心理控制源倾向于内控性时更多采用积极的应对方式；而倾向于机遇或有势力的他人时，则会更多采用消极的应对方式（莫书亮，沈蔡娴，周宗奎，2009；石怡，周永红，曾垂凯，2015）。控制源可能以个性中的某些因素为中介对个体的情绪产生影响，间接地导致学校适应不良、人际交往障碍、就业压力、择业焦虑等大学生常见心理问题的产生。已有研究表明，自我效能感是控制源?A测抑郁的中介因素（莫书亮，李丽，苏彦捷，2010）。因此，研究大学生的心理控制源，对缓解和调节状态焦虑，形成良好情绪具有重要意义。 　　然而，以往的多数研究只是在一定程度上考察了心理控制源对状态焦虑的影响结果，忽略了心理控制源对状态焦虑的影响过程和机制。那么它们二者之间是否存在某些中介或调节变量的作用呢？负性情绪调节预期这一心理变量，可能帮助我们进一步了解心理控制源对状态焦虑的影响。负性情绪调节预期（negative mood regulation expectancy，简称NMRE），又被译为“消极情绪调节期待”，这一概念由Catanzaro和Mearns（1990）基于Rotter的社会学习理论提出，是指个体对于自己通过一定的认知或者行为方式，能够减轻或者终止负性情绪状态的信心。负性情绪调节预期与情绪调节和情绪状态具有密切关系。在消极心境下，高NMRE的个体相信他们能够努力使自己好起来，而低NMRE的个体