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大学生心理教育必要性及构想研究 　　[摘要]大学生所处的年龄阶段，心理特征往往表现为较强的可塑性和较强的矛盾性。特别是随着社会的快速变化，社会情况的复杂化，使得大学生的心理压力越来越大，因此而引发的心理问题也逐渐增多。目前，大部分大学生都存在不同程度的心理健康问题，所以，高校的管理者和教育者必须对此高度注意，通过各种科学方法，引导和教育大学生，提高大学生的心理素质。 　　[关键词]大学生；心理教育；必要性；分析 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671-5918（2017）02-0055-02 　　doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2017.02.026 [本刊网址]http：∥ 　　社会变革的加深在一定程度上影响到大学生的心理成长，造成其一系列的心理问题。特别是日益复杂化的人际关系和社交频率的加快，人们很容易形成以自我为中心的心理状态，从而对生活较为和人们生活质量产生重要影响。但是，与之相矛盾的现象是社会的综合性人才需求量越来越大。为了能够使得大学生更好地适应社会，必须加强大学生的心理素质教育。 　　一、心理教育在高等教育中的重要性分析 　　心理教育指的是根据心理学理论与科学的教育方法，结合学生心理状况与发展特点，对学生进行心理辅导或者是解决心理问题，从而提高学生的心理承受能力，培养学生健康的心理思维和习惯的一种教育。它是现代高等教育的重要组成部分，也是提高学生综合素质与能力，促进学生和谐发展的重要方面，在现代高等教育中具有重要的意义。 　　（一）心理教育符合社会发展需求 　　21世纪是信息化的时代，无论是科学技术的变革还是社会的发展，其速度越来越快，不同社会形态、企业单位以及国家之间的竞争越来越激烈，并且由已经发展为科技竞争和人才的竞争，人才已经成为核心竞争力之一，这就使得高等教育中综合性人才的培养显得尤为重要。 　　在当前的知识经济时代，人类所面临的挑战也愈来愈多，比如社会的快速变革、职业的进一步分工以及技术更新等。而且人们对物质生活的追求和精神文化的需求也越来越大。人们为了更好的生存，就必须参与到各种社会活动中去，从而就会形成各种形式的竞争，这就难免会给人的心理造成巨大的冲击与思想上的矛盾，时间久了，就会产生各种各样的心理问题，特别是对于还不成熟的当代大学生而言，这方面影响尤为严重。所以，高校建立和加强大学生心理教育是社会发展的要求，它符合社会变革的基本需求。 　　（二）心理教育满足素质教育要求 　　社会人才的发展从劳动型人才、知识型人才、技术型人才再到素质型人才经历了不同的历史阶段和发展过程。人的素质包含了很多方面，可以大体的将其分为生理素质（身体素质）、心理素质和文化素质（社会道德素质和科技文化素质）三个大的方面。其中，生理素质是最为基础的部分，是人存在和发展的基础。而另外的文化素质是促进社会发展，维持社会稳定的基础。心理素质则是起到很好的杠杆作用，介于二者之间，是人整体素质的内在联系与核心。 　　心理素质能够影响到一个人的身体健康状况，同时也会影响到其文化素质的发挥和提高，所以，在一定程度上它是人综合素质最为重要的组成部分。所以，若想提高大学生的综合能力与素质，推动素质教育快速、健康的发展，就必须加强心理教育。也因此，心理教育满足素质教育的要求，而且是素质教育的前提和核心。 　　（三）心理教育满足大学生全面发展的需求 　　大学生素质教育离不开心理教育，心理教育是大学教育的重要保障。人的心理活动能够影响到人的身体状况和思维能力，所以，心理教育与其他学科的教育存在内在的联系，二者关系是辩证统一的，加强心理教育，是提高大学生综合能力，促进大学生全面发展发展的重要措施。 　　培养学生健全的人格是教育学生的基础，也是高等教育的基本任务与目标之一。心理教育有利于学生心理状况的健康发展。现代辩证法指出，心理健康和身体状况之间的关系是辩证统一的，既相互区别又相互联系，既互相影响又互相制约。一方面，健康心理的基本保障与前提是身体健康。如果人的身体状况出现问题，会严重影响到心理活动，使人产生疲劳和消极的情绪，同时也会给人际交往和社会工作造成不良影响。另一方面，心理问题会导致生活状况出现问题，从而使得身体出现异常。所以，加强心理教育，提高大学生心理素质，有利于大学生身心健康的发展。 　　（四）心理教育满足健全大学生教育体制的要求 　　学生的心理状况会严重影响到自己的学习效果，甚至会影响到教学活动的正常开展，有效加强大学生心理教育，提高学生心理素质，在一定程度上能够提高高校教育的教学质量和学生的学习效率。 　　教学质量是学校发展的动力，学校任何关于教学的活动都是围绕这个主题展开的，开展心理教育，一方面可以改善学生心理状况，加强师生交流，改善师生关系