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大学生孤独感与手机依赖关系分析 　　[摘要]利用科学专业的手机程度依赖量表（MPAI）和孤独感测量量表（UCLA），对200名大学生进行调查研究，通过相关和回归分析探讨大学生孤独感与手机依赖的关系。数据分析结果表明：孤独感与手机依赖的四个维度存在相关关系，其中强迫性和冲突性与孤独感达到显著相关水平；手机依赖社交增益和强迫性维度上得分越高的大学生的孤独感水平越高。 　　[关键词]大学生 孤独感 手机依赖 　　[中图分类号]G455 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）14-0115-02 　　大学生群体的特点及个体因素都会对手机使用的效果产生影响。具有孤独感的个体更容易以非面对面的方式来寻求支持和慰藉，更容易对寻求对象产生依赖，手机是大学生最常寻求安慰的对象。[1]手机依赖被称为“手机综合征”“手机成瘾”等。目前尽管对手机依赖的界定没有统一，但大部分人认为是指个体因为使用手机行为失控，导致其生理、心理和社会功能明显受损的痴迷状态。[2]孤独感是指个体对自己社会交往数量的多少和质量好坏的感受。近几年手机使用问题成为近几年研究的热点问题之一，本文试图研究大学生孤独感与手机依赖的关系，为今后进一步的研究提供参考依据。 　　一、研究对象和方法 　　采用简单随机抽样的方法，对南京农业大学的学生进行问卷调查，利用相关领域专家学者已提出的科学专业的手机程度依赖量表（MPAI）和孤独感测量量表（UCLA），并乱序结合，整理编制成本研究的调查问卷，统计发放纸质和电子问卷计划发放问卷210份，最终回收有效问卷200份，问卷的回收率为95.23%。其中男生70人，女生130人；理工科116人，社科78人，其他专业6人；大一和大二各47人，大三69人，大四37人。 　　二、研究结果分析 　　（一）大学生孤独感的基本情况分析 　　已有成熟的研究对手机依赖大学生的孤独感进行了分析，大学生孤独感得分越高，孤独感水平越高，33―39分代表中间水平，39―44分代表一般偏上孤独，44分以上代表高度孤独。本研究中孤独感总均分为43.450，代表一般偏上孤独，说明个体孤独感水平较高。 　　由表2可知，F=0.1652，t=0.1790.05，说明孤独感总均分在年级上存在不显著的差异。从均值分布上可以看出，大二年级得分最高，大四年级得分最低。孤独感水平从高到低依次是大二、大三、大一、大四。 　　（二）大学生手机依赖程度的基本情况分析 　　本研究将手机依赖量表划分为4个维度，分别是手机依赖社交增益、手机依赖强迫性、手机依赖冲突性和手机依赖戒断性。其中，手机依赖社交增益是指大学生体验到的手机使用对人际关系的改善；手机依赖强迫性是指大学生对手机难以自拔的使用渴望与冲动；手机依赖冲突性是指大学生对手机的使用导致与生活、学习、工作中的其他行为发生矛盾；手机依赖戒断性是指当不能使用手机时，体验到的不愉快等情绪。 　　对大学生手机依赖情况进行分析，手机依赖总分为85分，理论中值为51分，手机依赖社会社交增益的理论中值为9分，手机依赖强迫性的理论中值为15分，手机依赖冲突性的理论中值为15分，手机依赖戒断性的理论中值为12分，得分越高，表明个体的手机依赖程度越高。[3]本研究中手机依赖总均分及其各维度得分均低于理论中值，说明调查群体中手机依赖程度较低。 　　为了进一步了解不同年级的大学生对手机依赖的情况，以年级为自变量，以手机依赖各维度为因变量做简单效应分析。如表4所示： 　　由以上分析结果可知，大二学生的手机依赖程度最高，其次是大一和大三，最后是大四。大二学生在手机依赖各维度中都处于最高值，证明大二学生是四个年级中手机依赖最为严重的群体。大一学生在手机依赖强迫性中处于较高分值，大三学生在手机依赖冲突性中具有较大依赖，大四在手机依赖各维度中均处于最低分值，即手机依赖程度最低。 　　（三）大学生孤独感对手机依赖的相关分析 　　从表5可以看出，孤独感与手机依赖的四个维度存在相关关系，社交增益得分与孤独感成负相关，其余都成正相关。其中，孤独感与手机依赖的强迫性和冲突性均达到了显著性水平，且孤独感与强迫性的相关关系强于孤独感与冲突性的相关关系。为进一步了解孤独感与大学生手机依赖关系，本研究以手机依赖的四个维度为自变量，以孤独感作为因变量进行线性回归分析。分析发现，R=0.313，R2=0.098，说明模型拟合程度一般，但F=5.285，sig.=0.0000.05，说明显著性较高。由表5可知，手机依赖的社交增益和强迫性能够显著地预测孤独感，这说明在MPAI的社交增益和强迫性两个维度上得分较高的人越孤独。 　　三、研究结论 　　（一）对比与说明 　　本次的调查对象为南京农业大学全体学生，样本数为200份。与许多学者的研究结果不同