基于音乐特殊性音乐教学研究.docVIP

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  • 2018-08-31 发布于福建
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基于音乐特殊性音乐教学研究

基于音乐特殊性音乐教学研究   音乐是人类社会产生最早的艺术种类之一。各门类艺术都有其共性,又都有其个性。音乐也有区别于其他艺术的特殊性,我们只有从此出发,把握住音乐艺术的自身规律和个性,我们才能从整体上对音乐有一个较全面的认识。      一、构成音乐的物质材料是乐音      音乐是声音的王国,构成音乐的物质材料是乐音。从物理属性上来看,它具有高低、长短、强弱、音色的区别。在人类音乐文化漫长的发展过程中、各种声音逐渐地形成了调式音阶。调式的形成使多种调式音级在人的心理属性上产生了稳定或不稳定的倾向。不同频率的音的结合,又在人的心理上产生和谐和不和谐的感觉。   音乐和语言比较,二者都是声音现象,但有本质的区别:语言是一种符号,代表着具体事物或抽象的概念,并和人的思想直接联系着,语言的灵魂是语义,语言是表达语义的。而构成音乐的物质材料是乐音,是没有语义的。十九世纪奥地利音乐理论家汉斯立克有句名言:“音乐的内容就是乐音运动的形成”。认为音乐中形式即内容,别无其他可言,可见音乐是时间艺术,听觉艺术,声音艺术,它的构成材料是声音,不借助文字让人理解和领悟。      二、音乐是一种最具情感的艺术      音乐特有的领域就是情感,它在这个领域中有着广阔的活动天地。贝多芬说:“描写是属于绘画的。在这方面,诗歌与音乐比较之下也可以说是幸运儿了;它的领域不像我的领域那样

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