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基于项目自动检测与转换技术教学模式改革实践 　　摘要：《自动检测与转换技术》是数控技术专业的主干专业课程，是一门综合能力与实践能力要求较高的课程，传统的学科知识导向的课程模式是以知识内在的性质和逻辑结构关系来组织教学，更加注重理论知识的教学，对实践能力和综合能力的培养不够重视，不再适合目前高职教育技能型、应用型人才的培养要求。项目教学是以人才培养的职业能力选择课程的内容，以完成工作任务为目的选择知识的侧重，模仿职业的工作过程来组织教学，根据高职学生的职业特点构建教学体系，更强调知识的实用性和针对性，本文以教学改革实践为基础，阐述了《自动检测与转换技术》项目教学改革的总体思路和具体实施过程。 　　关键词：高职教育；自动检测与转换技术； 教学改革；项目教学法 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）10（a）-0000-00 　　《自动检测与转换技术》是数控技术的主干专业课程，它涵盖了传感器的结构与原理、传感器的应用、传感器的测量转换电路三个方面的内容，是一门综合能力与实践能力要求较高的课程，对学生职业能力的培养有着非常重要的作用。传统的学科知识导向的课程模式是以知识内在的性质和逻辑结构关系来组织教学，更加注重理论知识的教学，对实践能力和综合能力的培养不够重视，不再适合目前高职教育技能型、应用型人才的培养要求。我们根据高职学生的特点和人