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基于项目驱动法Java程序设计课程教学设计 　　摘要：项目驱动教学法是一种以学生为核心、以项目研究为主线，强调学生实践能力的培养的教学方法。本文采用该方法对《Java程序设计》做课程教学设计，确立教学目标、选取难度和规模适中的项目、按软件工程思想管理和实施项目开发过程，并提出多元化的考核评价方式。 　　关键词：Java程序设计；项目驱动教学法；教学设计 　　中图分类号：G71文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）06-0090-01 　　《Java程序设计》是我校软件技术专业的专业基础课，开设在一年级第二学期，前导课程有《C语言程序设计》。课程一共开设了96课时，理论课与实训课的比例为1：2。 　　一、目前教学存在的不足 　　在教学过程中，我们发现了以下问题。 　　1.学生前半学期学习兴趣高，大部分的学生愿意参与到理论和实践教学中来。但是，随着课程知识难度和代码量的增加，一部分学生开始不能适应教学，体现在：基础知识不扎实；不能灵活应用所学知识；实践能力不高。 　　2.教师一般采用这样的教学模式：根据教材章节组织理论教学，实训课针对当次理论课设计内容。整个教学围绕“知识点”展开，却忽略了知识点之间的联系，缺乏设计型、创新型和综合型的实验，与实际应用脱节。 　　二、项目驱动教学法的特点 　　项目驱动教学法是指在教学过程中，以学生为中心，以项目为驱动