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多媒体教学在健美操课程中运用 　　中图分类号：G807.0 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）11-000-01 　　摘 要 多媒体是科学发展和社会应用的产物，在社会各个行业有十分广泛的应用。在健美操教学中，利用多媒体技术进行教学，能使得整个教学活动更加生动有趣，极大的提高学生的学习兴趣，下面就多媒体教学在健美操课程中的运用进行详细分析。 　　关键词 多媒体 健美操课程 应用 　　一、前言 　　近年来，多媒体技术在健美操课程教学中的应用越来越广泛，多媒体技术的应用使得健美操教学更加方便、有效，极大的提高了健美操课程教学质量。本文从多媒体在健美操教学中的优势出发，详细分析了多媒体教学在健美操课程中的具体应用，以期为促进健美操课程教学发展提供帮助。 　　二、多媒体在健美操教学中的优势 　　（一）增加了健美操教学的趣味性 　　对于多媒体技术，能有效地弥补教材中存在的不足，将各种图片、文字、声音、动画有效结合在一起，让学生通过感官体验来深入了解健美操知识。在健美操教学中，多媒体的有效应用能将枯燥的课堂变得更加趣味，例如在教学中，教师可以利用多媒体为学生放映健美操比赛视频，让学生在观看比赛中，感受到健美操的优美，以此激发学生的学习兴趣。 　　（二）有利于健美操教学标准化 　　在健美操课程教学中，通过利用多媒体能有效地促进健美操教学规范化，在进行健美操教学时，由于教师会采用不同的教材，从而导致采用的教学方法、教学形式有一定的差异，这就导致健美操教学呈现多样化形式，这对健美操教学的持续发展有一定弊端。采用多媒体进行教学时，教师需要对教学内容进行详细分析、规范，这就促进了健美操教学的规范化。 　　（三）丰富健美操教学模式 　　多媒体是一种高效的教学手段，将其应用在健美操教学中，能有效地丰富健美操教学模式，提高健美操教学效率。在教学过程中，教师可以教学内容、学生需求等，利用多媒体制作不同的教学场景及学习情景，引导学生在相应的场景中进行学习，使得整个教学活动更加活泼。 　　三、多媒体教学在健美操课程中的具体应用 　　（一）提高对多媒体教学的思想重视 　　在健美操教学中，为充分发挥多媒体技术的优势，提高健美操教学质量，教师首先要在思想上提高对多媒体教学的重视力度，教师要及时更新教学观念，认真分析多媒体技术在教学中的优势、不足，结合健美操教学内容，制定合理的教学方案，从而保证教学活动的顺利开展。在新环境下，学校也要加强对多媒体技术的重视力度，要加大对多媒体设备的投入，确保多媒体设备能满足实际教学需求。此外教师要不断提高自身的综合素质，提高多媒体应用能力，这样教师才能将多媒体技术与健美操教学有效地结合在一起，才能充分发挥多媒体技术的优势，提高健美操教学质量。多媒体是新时期应用最广的辅助教学手段，随着信息技术的快速发展，多媒体技术、知识的更新速度越来越快，由于教师对多媒体技术的掌握程度有一定差异，因此，学校要注重对教师的多媒体技术水平进行培养，不断提高教师操作多媒体的水平，这样教师才能更好的利用多媒体开展健美操课程教学。 　　（二）注重多媒体教学与传统教学方式的有效结合 　　在健美操教学中，为充分发挥多媒体技术的优势，教师必须注重多媒体教学和传统教学方式的有效结合。对于多媒体技术，虽然是一种先进的教学辅助手段，能弥补传统教学中的不足，但是多媒体教学并不能完全取代传统教学方法，如果盲目的使用多媒体教学，不仅不能取得良好的教学效果，还会降低原来的教学质量，因此，在健美操教学中，注重多媒体教学和传统教学的有效结合是十分重要的。教师在开展教学活动时，要根据教学内容，选择是否采用多媒体教学，如果需要利用多媒体教学，教师要注意，不能只利用多媒体为学生展示各种动作，还需要亲身为学生做出示范，并通过语言讲解，让学生有了更加深入的理解，这样学生真正掌握动作要领，做出标准的动作，从而提高健美操教学效率。 　　（三）加强师生交流 　　采用多媒体进行教学活动时，教师要特别注意加强师生之间的沟通交流，对于健美操教学活动，多媒体本身就是师生之间交流沟通的有利桥梁，但是要想全面提高健美操教学质量，仅通过多媒体进行沟通交流是不够的，教师还必须加强与学生之间的日常沟通交流。教师必须明白，多媒体只是一种辅助性教学手段，和传统的教学方式相比较，多媒体教学明显缺少了最重要的情感教育，因此，教师在采用多媒体进行健美操教学时，必须以学生为主体，积极主动的与学生交流，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学习能力。教师在与学生沟通交流时，其内容不一定局限于教学内容，可以围绕学生感兴趣的热点话题、日常生活等，这样一方面能丰富师生之间的交流内容，另一方面还能帮助教师更好的了解学生内心情况，这对今后的健美操教学有很大的帮助。 　　四、总结