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大学生思想政治教育与合格公民培育研究 　　[摘 要]现在一般的高职院校的大学生都有一定的责任意思、社会公共道德意识以及一定的权利意识，但是在遇到实际问题的时候如何正确实现自己的权利，承担自己的义务能力还是比较欠缺的，在生活中遇到冲突或者矛盾时解决手段单一，反映出在目前大学生思想政治教育中忽略了公民教育的缺陷。公民教育应该是当代大学生思想教育中的一项重要内容，大学思想教育的目标就是为社会培养一批具有公共美德、公共理性精神以及公共意识的合格公民。目前国内各个高校中的思想道德教育的现状却是不容乐观，在目前学术界研究讨论中，一种以中性公民教育来替代具有强烈意识形态的纯思想道德教育的观点受到很多学者的欢迎，但是实际上公民教育与思想政治教育都有着很强的意识形态性，二者没有根本意义上的区别。 　　[关键词]大学生；思想政治；合格公民；研究 　　[中图分类号]G614 [文献标识码] A [文章编号] 1009 ― 2234（2014）05 ― 0140 ― 02 　　1前言 　　大学生是当代社会青年中可塑性性较好、知识层次比较高、有一定创造性的群体，他们是我国社会主义未来事业的接班人和建设者，是未来民族和国家的希望。作为肩负建设社会伟大事业的建设者，自身的文化素质水平固然重要，但是大学生的思想道德素质更加重要。现代高效如何将现代大学生培育成具有较好的公共美德、意识以及理性精神的公民具有很重要的现实意义。以前单纯以行政为主导的大学生思想道德教育显然已经不能满足要求，高效过去的思想道德教学内容、教育观念以及相关的评价制度都没有起到应有的作用，因此在目前国内致力于社会主义核心价值体现的大环境中，在大学生思想道德教育中加入公民教育，更新当代大学生的思想道德教育理念，改进高校道德教育的教学方法，并优化思想道德教育的教学过程和教学体系，促使现代的公民教育恰当的融入高校目前的政治理论中，并充分发挥高校思想道德的实用功效，有着非常重要的现实意义。 　　什么样的公民是合格公民？其实也就是公民教育要达成的目标是什么，浅层的目标要培养具有基本的公民素质、公民基本知识、公民道德、公民的社会参与能力，将一个人从自然人成为社会人，深层次的目标就是塑造优良的公民，使之能够具有参与公共事务所需的积极政治参与精神，义务感以及参与能力等。 　　2 当代大学生思想政治教育与公民教育存在的问题 　　2.1 公民意识在大学生思想政治教育中体现不足，合适的思想道德教育教程欠缺 　　长期高效思想道德教育中，高校的思想教育都过于追求单一的政治目的，在高校的思想政治理论教育中公民教育知识都比较零散，缺乏系统性、明确性。这就会导致高校思想道德教育中公民教育的层次以及目标不明确，相关的教育手段以及教育方式都过于陈旧。尽管这些年在思想道德教育新方案中对公民意识的教育方面的知识有所加强，但是仍然面临着大道理居多，具体内容匮乏的尴尬局面，在实际的教学过程中教师不容易把握书本的内涵，学生也很难有明确的公民意识。高校的师生多数认为大学的思想政治课中应该把公民意识的相关内容加入到教育行列，明确公民意识教育的意义，并能体现在相关的教学中。 　　2.2 国内外一些新形势对公民意识在校园思想道德意识提出了挑战 　　随着社会的整体进步，国家发生着很显著的变化，导致人们的思想也跟着有了显著的变化。目前高校中大学生的思想政治受到社会环境中很多负面影响的冲击，主要体现在：多元化的价值观的冲击。随着西方国家多元价值观、社会全球化以及政治多极化等思想的影响，当下我国高校大学生的思想发生了很大的变化；我国的一些传统的美德也收到了西方思想的冲击，在经济全球化的大背景下，中西方的文化发生碰撞，我国传统文化、宗教以及思想都受到很大的影响；高校大学生的思想受到了市场经济负面影响，追求利益最大化，拜金主义，权钱交易等都严重影响了高校师生的道德观。 　　2.3 当代大学生都有一定的权利和义务知识，但是欠缺如何行使权利、履行义务的相关技能却很欠缺 　　公民教育的核心思想其实就是权利义务意识教育。根据一份权威调查显示基本上高校大学生都知道一部分基本的权利和义务，但实际生活中却不知道如何应用相关的知识。例如在学校的请假条中有出现问题，一切责任自负的说明，有2/5的学生认为是不合理的，只有将近1/3的学生认为这是不合法的；对于一些超市进行搜身的做法，大部分学生会选择拒绝；在自身的权利受到侵害的时候，只有4/5的学生首先想到运用法律相关的知识来维护自身的权利。在实际的生活中，大学生对法律的作用认识很模糊，同时对于自身相关的法律知识掌握的不多，多数认为只要没有违法的行为就够了，不用掌握更多的法律知识。根据相关的调查，有将近1/3的学生认为法律是不能维护自身的利益；近来报导中，校园犯罪比例有上升现象，多数认为这是因为学生心