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大学生诚信缺失表现程度调查与成因分析 　　摘要:大学生诚信缺失的表现及程度由重到轻依次排序为学习、生活、经济、就业四个方面。导致大学生诚信缺失的外因及影响力依次排序为社会因素、学校因素、家庭人际因素。社会因素对大学生的影响已越来越大,超过学校因素。应尽快加强社会诚信建设、建立贯穿从小学、中学到大学的“学业征信”制度、改革和创新大学期间诚信教育的内容和方式。 　　关键词:大学生; 诚信缺失; 表现; 程度; 调查; 成因分析 　　中图分类号: G412 文献标识码:A文章编号:1672-9749(2009)05-0100-04 　　 　　对于大学生诚信缺失的表现、程度及成因,我们一直缺乏大型的、系统的调查数据和研究。2008年1月至10月,《大学生诚信缺失与培养体系构建研究》课题组就这些问题,根据不同区域、省别、学校层次等差别,采用multistage sampling即多段抽样的方法,在全国10所大学、近1万名本科生中开展了大学生诚信缺失大型调查。本调查共发放问卷10000份,收回有效问卷7426份。本调查共分四个小组奔赴不同的调查地,2008年11月至12月,完成所有数据的统计和录入工作,四个小组分组统计的结论与最终合成总数据的结论完全一致或基本一致,因此,又可以说对同一命题事实上是进行了四次调查论证并且论证结果一致。 　　 　　一、大学生诚信缺失的表现及程度 　　 　　学习方面,调查显示:有1876人在进入大学前曾有过考试舞弊行为;有2544人在进入大学后曾有过考试舞弊行为;有2179人曾抄袭过他人的作业或论文;有566人曾请他人代作过作业或写过论文;有120人曾采取过请吃、送礼的方式从老师那里获得过想要的分数;有836人有以上未列的其它学习方面的不诚信。除1876人在进入大学前的舞弊行为和836人的其它不诚信言行外,可以说,其余的都是较为严重的不诚信行为,共计5409人次,占调查人数的72.84%。 　　生活方面,调查显示:有2109人在应该对亲人对朋友讲真话和信守诺言时,曾未讲真话和信守诺言;有1136人在应该对爱情讲真话和信守诺言时,曾未讲真话和信守诺言;有1052人在应该对老师讲真话和信守诺言时,曾未讲真话和信守诺言;有274人在进入大学时曾有意给学校提供过虚假的、错误的家庭联络信息;有837人有以上未列的其它生活方面的不诚信。除837人的其它不诚信言行外,可以说,其余的都是较为严重的不诚信行为,共4211人次,占调查人数的56.71%。 　　经济方面,调查显示:有233人曾有钱交费却故意拖欠学费;有299人曾给学校提供过虚假的困难情况和资料;有365人曾借过钱但却不想还或没还或曾还过账,但却想赖账或赖过账;有238人曾骗取过他人的钱物或曾偷拿过他人的钱物;有173人曾在贷款时有意向学校或银行提供过虚假信息;有133人表示到毕业时不准备主动与银行签订还款确认书,万不得已时再签;有118人表示在万不得已要与银行签订还款确认书时,准备有意提供虚假的联络信息;有121人表示毕业后不准备主动还款,能拖则拖,能不还则不还,万不得已时再还;有954人曾谎称过“学校收费”向父母要过钱;有1600人有以上未列的其它经济方面的不诚信。除1600人的其它不诚信言行外,可以说,其余的都是较为严重的失信行为,共计2655人次,占调查人数的35.75%。 　　就业方面,调查显示:有725人表示,为了就业如有必要会提供虚假的成绩、荣誉等信息;有182人承认,为了就业,已经提供了虚假的学业成绩、荣誉证书等信息;有1229人表示,在与用人单位签约后如果又遇到更理想的就业机会就会毁掉前约;有216人承认,在与用人单位签约之后,又遇到了更理想的就业机会,已经毁掉了前约;有919人表示或承认,为了就业,可能还会有或者已经有其它不诚信的言行。除919人的其它不诚信言行外,可以说,其余的都是严重的失信行为,共计2352人次,占调查人数的31.67%。 　　由此可见,大学生诚信缺失的表现及程度由重到轻依次排序为:学习、生活、经济、就业四个方面。 　　我们可以将我国大学生诚信缺失的表现及程度与美国作一个比较,虽然本比较所采用的美国大学生的数据为2002年和1999-2000年的数据,但其参考价值是依然存在的。2002年美国有60多个校园5万名大学生参加了美国学术中心(CAI)的调查,70%的学生承认有欺骗行为,而根据本课题组的调查,中国大学生的此项数据为69.66%;美国近1/4的学生过去在考试中有严重的考试作弊行为,中国大学生的此项数据为61.13%;美国一半学生在书面作业中有一次或超过一次的严重作弊行为;中国大学生的此项数据为36.96%。[1]在1999-2000年美国全国大学学术诚信评估中,杜克大学约有40%的学生在研究中