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大学生语文能力低下问题所引发思考 　　除了节假日，中国学生从小学到中学这十二年的时间里几乎每天都上语文课，进入大学后，还有大学语文或汉语课、写作课等。可是，到写大学毕业论文时，本不该出现在大学阶段的并不高级的语言问题却多得令人瞠目。语文教学花样百出，学生们的语文素养却每况愈下，这是不争的事实。笔者最近指导几个大学本科生做毕业论文，在此过程中反应出来的驾驭语言文字能力低下的问题足以使语文教学工作者痛心疾首。姑且看看大学生们写的“选题理由”吧： 　　生1： 　　在当前我国教育界大力倡导素质教育的大背景下，赏识教育不仅成为众多为人父母们的教育宝典，而且成为教师们进行教育教学活动所提倡的一门教育艺术。但是在教育实践过程中，由于对赏识教育的片面性理解，使得赏识教育出现了一系列问题，从而导致了学生不能健康地成长与发展。我选的课题将结合赏识教育的理论及目前状况，从学校和家长这两个角度出发，对小学生赏识教育进行深入地研究，所以具有一定的教育实际价值。 　　我选的这个题目难易度适中，对它有了一定的了解，有研究的可行性。我采用的方法是查阅关于这方面内容的各种资料，在此基础上进行不断地思考。同时，我具有一定的文献查阅与整合的能力，了解论文的科学程序，具备进行该课题研究的能力。再者，关于这一方面研究的论文比较多，这给我的研究提供了一个很好的客观条件。 　　生2： 　　1.选题的理论价值：新一轮基础教育课程改革对课程实施的各个环节都作了新的要求，其中教师语言作为教学的重要工具也必须与新课程相适应。适当的教学语言的应用，在更好的传递语文知识的同时，也能是学生受到良好的情感熏陶。师生之间融洽的对话，不仅有利于教师管理班级，也有利于学生各方面的良性发展。因此，对小学教师的语言艺术作一些探究有重大的现实意义。 　　2.研究的主客体条件：我选的这个题目难易度适中，对该课题有一定的了解，有研究的可行性。我采用的方法是查阅各种关于这方面内容的资料，以此为基础进行反思和思考。并且本人具有一定的文献查阅与整合的能力，了解论文的科学程序，具备进行该课题研究的能力；同时，该课题在目前的小学教育专业发展中，也存在着较为实际和重要的研究价值，有一定的意义。 　　生3： 　　1.生命教育是素质教育的重要内容，是现代教育不可缺少的重要组成部分。然而，在我国以往的教育体制中对生命教育的重视力度不够，青少年缺乏对生命的正确认识，无视生命、亵渎生命的事件时有发生，在少年自杀事件屡见不鲜的历史背景之下，对生命教育的研究有其必要性和时代性。 　　2.新课标强调小学语文课程的人文性，学生在语文学习中可以得到精神领域的感化，真正了解到生命的“真、善、美”，这也正与生命教育的目的有了相交点，因此，研究在小学语文教学中开展生命教育有其可行性和实用性。 　　3.新课标小学语文教科书中收入了众多可实行生命教育的素材，通过对文本的研究可以找到小学语文教育和生命教育的更多契合点，为进一步研究提供了大量的材料。 　　以上三个学生写的“选题理由”中的语言问题可归纳为以下几方面： 　　1.用词不当。如“赏识教育不仅成为众多为人父母们的教育宝典，而且成为教师们进行教育教学活动所提倡的一门教育艺术”；“在少年自杀事件屡见不鲜的历史背景之下，对生命教育的研究有其必要性和时代性”。 　　2.前言不搭后语。如“我选的这个题目难易度适中，对它有了一定的了解”。 　　3.语言??嗦。如生3写的第二条与第三条谈的都是“小学语文教育和生命教育的契合点”。 　　4.逻辑关系混乱。把本没有逻辑关系的东西扯成是有关连的，如“关于这一方面研究的论文比较多，这给我的研究提供了一个很好的客观条件”；把包涵关系的概念用成并列关系，如“反思和思考”。 　　不少老师反映，大学生的论文中词不达意、观点表述不清、 逻辑混乱的绝不在少数。出现问题的原因，一是大学期间学生的论文写作实践过少，“始生之物，其形必丑”；二是学生的语言功底薄弱，中小学语文教育对学生的实际应用语言文字能力的培养严重失效。如果学生对语词的内涵及使用的语言环境、句子的构造及各句式的出现语境认识清楚，如果学生的思维品质好，就可以避免用词不当、句子前后搭配不当、前言不搭后语或??里??嗦等毛病，就可以学会合理安排段落结构。可见引发语言毛病的根源主要有两个：一是思维品质，二是语感。 　　学生的思维品质与语感不理想的主要原因可以从语文教学内外部两个方面加以分析： 　　（一）从语文教学外部看 　　1.社会环境：首先，我国进入文化转型期，一些人的价值观念发生变化，浮躁气日升，学生坐不住，心不静，书读不进。即使读，也是偶尔找一些“快餐文化”以作消遣。而语文学习，要耐得住寂寞，要潜心阅读大量文章。其二，读图时代的冲击。学生喜欢音像资料不喜欢读文字，语感得不到培