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大学生诚信问题社会心理学分析 　　摘要：大学生诚信缺失问题”成了当前高校道德教育的一个沉重话题，近几年来，我国高等学校大学生的诚信状况不容乐观，时时令人堪忧，高校大学生的诚信教育面临着严峻的挑战。像考试作弊、拖欠学费、贷款不还、违反校纪等问题频频发生。“大学生诚信状况的主要原因是受家庭教育和学校教育这两大方面的影响；大学生诚信状况的必要因素是受制度和环境的影响；而责任意识的淡薄、反思能力的缺失是大学生不诚信的内因。如何提高大学生的诚信状况，并且有针对性地开展诚信教育，是摆在我们面前必须深入研究的重要课题。 　　关键词：大学生诚信缺失行为社会心理建议 　　一、当代大学生诚信缺失的表现 　　1.考试作弊等现象屡禁不止。高校里，学生的诚信首先体现在其根本的使命和任务――学业上。然而，大学生作业抄袭、考试作弊的现象却广泛存在。尽管各大高校目前关于学生考试作弊的处理措施都非常严厉，有些学校考前还要求学生签订考前诚信责任书、使用屏蔽仪，但仍然屡屡有人铤而走险，考试作弊现象屡禁不止。 　　2.毕业后不还助学贷款。国家助学贷款是党中央、国务院加大对普通高校贫困家庭学生资助力度所采取的一项重大措施。借款学生通过学校向银行申请贷款，用于弥补在校学习期间学费、住宿费和生活费的不足，毕业后分期偿还，这项政策深受广大学生欢迎。然而有些学生却恶意拖欠学费，不按时归还国家助学贷款。这种做法不仅影响自身信用、学校声誉，而且将直接影响该校后面的困难学生申请贷款工作的正常进行，常常让学校和银行处于两难的尴尬境地。 　　3.虚假的求职简历。当前就业形势比较严峻，大学生们为了找到称心如意的工作可谓煞费苦心。部分毕业生为了在众多的求职者中引起用人单位的注意和重视，获得面试机会而伪造求职简历，比如伪造学习成绩、购买各种等级证书（四六级英语证书、计算机等级证书等等）、编造在校期间荣誉奖励情况、杜撰学生干部任职情况以及社会实践经历等。在招聘的各种面试中，夸大自己各方面的素质和能力。有的毕业生签订了就业合同又违约不去，另谋高就，严重损害用人单位的利益。 　　4.网络道德的缺失。现在网络发达，人们可以在网络中进行文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、游戏聊天等，使人们可以不出门便知天下事。但是网络在给大学生带来知识和消遣的同时，也带来不少消极的影响和道德问题。在虚拟网络空间里，有部分大学生在网上充当“黑客”，发布虚假信息，盗取他人的信息材料，编造虚假新闻，制造传播病毒等，严重影响了正常的网络秩序。 　　5.日常交往中缺乏诚信。在日常交往中，有的学生不愿意上课，便编造理由迟到、请假、逃课；在发生矛盾、犯了错误时，编织谎言、隐瞒事实；不向家长汇报在校期间的真实表现；给学校留假地址、假电话甚至向学校提供虚假的家庭经济情况和贫困证明。在教师与学生交往中，发现现在大学生存在不守时、不守信的现象非常严重，到上课时间有的学生迟到达半小时以上，甚至有的学生不来，事后也不说明任何理由，好像一切都无所谓。 　　二、导致大学生诚信缺失现象的原因 　　（1）社会不良风气产生消极影响。高校作为社会的一个组成部分，必然受到社会的影响，学生们所能感受到的社会道德氛围，将直接影响到他们的世界观和价值观。目前，社会上存在着的失信行为，对大学生的行为产生了消极影响。 　　（2）学校诚信教育力度不够。在大学生诚信问题方面，学校只是单纯地从表面上做文章，如考试时要求学生签订诚信协议，并没有从根本上对学生进行诚信教育。 　　（3）监督力度不够。对大学生诚信问题的行为，缺乏有力的监督。只对比较突出的大学生失信行为进行披露，没有形成监督的常规机制。 　　（4）大学生诚信问题惩罚机制不健全。不够健全的失信惩罚机制很难给失信学生带来威慑力，导致学生依然我行我素，知错不改。 　　（5）自律意识较差。大学生道德心理还不成熟，缺乏理性思辨和分析选择的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信重要性的认识。 　　三、大学生非诚信行为的心理表现 　　（1）无知 　　诚信作为人的基本道德规范具有自然属性和社会属性双重特征，即诚信行为与生俱来但又非自然产生。人的诚信行为与认知会受到社会文化环境的影响，对诚信的认知需要通过教育或其他渠道进行传递 ，同时作为社会化的另一面，诚信教育需要将诚信的认知潜移默化为信念，形成对人行为规范的一种约束。大学生对诚信的无知往往是因为个体所生活的社会文化环境对于诚信文化传播的缺失，使个体对于诚信规范的习得缺乏有效载体。 　　（2）从众 　　从众是社会影响对个人的作用。从众可分为积极和消极两种，积极的从众会产生良好风尚，引导人们积极模仿。而消极的从众行为易使群体中意志薄弱者随波逐流丧失人格。国家助学金本是针对高校贫困学生进