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浅谈初中美术教学中多媒体技术的应用 　　摘 要：在新课改背景下，教师应根据学生的学习需求，开展计算机和网络美术教学，鼓励他们主动检索美术信息，利用数码相机和计算机创作美术作品，互相交流。然而，在目前多媒体教学华丽的外表之下教育效益究竟有多大？对此不禁要产生疑问：“在新课程背景下，如何正确运用多媒体，发挥多媒体在美术教学中的作用？”下面就对初中美术教学中多媒体技术的应用，提出一些看法。 　　关键词：多媒体；初中美术；自主学习 　　《义务教育美术课程标准（2011年版）》要求：开发和利用网络美术教学资源，获得最新的美术教育资源……开展师生之间、学生之间、学校之间等的交流。经过对我区美术教师教学资源的抽样调查，网络和自身经验的积累占绝大多数。特别是视频资料构成美术教学资源的主要类型。 　　在初中美术教学中，多媒体教学手段的魅力所在，不仅是直观形象、光彩绚丽和悦耳动听，还能创设特定的教学情境，使教学内容充满趣味性，激发学生学习的兴趣，并能造就一个想象的空间，培养学生的思维创造能力。 　　一、利用网络激发兴趣，引导学生自主学习 　　兴趣是最好的老师，把学生的兴趣作为美术教学的出发点，没有兴趣的学习，无异于一种苦。在初中美术教学中运用多媒体教学技术，在很大程度上解决了传统教学中的困难，它以形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，及时有效的反馈使学生保持旺盛的学习兴趣，以轻