浅谈初中数学教改的困惑与出路.docVIP

浅谈初中数学教改的困惑与出路 　　摘 要：教师为升学而教，学生为升学而学，这严重违背了教育规律。因此，我们必须解放思想，转变传统教学观念，进行数学教育改革势在必行。但在改革的过程中还存在诸多的问题，这些问题不从根本上加以解决，数学教改便难以寻到走上正轨的出路。本文主要讲述初中数学教改问题。 　　关键词：初中 数学教改 困惑 出路 　　中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0104-02 　　长期以来，不少学校片面追求升学率，一切为升学服务，教师为升学而教，学生为升学而学，这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时，对学生进行超负荷的训练，加重了学生的负担，严重地影响了学生整体素质的提高。因此，我们必须解放思想，改变传统的教育观念，变升学教育为素质教育，进行数学教育改革已势在必行。 　　近年来各地掀起了数学教改的热潮，教改成果不断出现，这是很令人鼓舞的。笔者近年来对我国数学教改的理论与实践作了多角度、全方位的思考和分析，发现在取得教改成果的同时，由于很多主观和客观的原因，数学教改未能全部按计划进行，以达到预期目的。在教改过程中出现了很多有必要提请教育界人士引起重视的困惑，这些困惑不从根本上加以解决，数学教改便难以寻到走上正轨的出路。 　　一、数学教改的困惑教改是教育事业的百年大计，是使中国数学教育走向世界的必由之路，然而