如何培养学生作文评改能力.docVIP

如何培养学生作文评改能力 　　摘 要：让学生明白作文评改的重要性，教会学生作文评改的方法，让学生在评改作文中提高自己的写作能力。 　　关键词：作文；评改；能力；培养 　　“好文章是改出来的”。新课标明确指出：“要让学生养成认真修改自己作文的良好习惯，培养学生主动与他人交换修改、互评作文、分享感受、沟通见解……”在学生作文训练中，积累是基础，写作是关键，评改的环节也不容小视。只要教师做好针对性的指导，学生用心观察、积累，课堂作文时就会有东西可写，而写的效果以及写作能力的提高，就需要学生在作文“评改”上下功夫。怎样培养学生评改作文的能力呢？ 　　一、让学生明白作文评改的重要性 　　我在教学工作中借助古今中外的一些文学家反复锤炼、修改文章的故事，向学生讲清“玉不琢，不成器”、“文不厌改”、“善作不如善改”的道理。譬如“语不惊人死不休”的大诗人杜甫说过“陶冶性灵存底畅，新诗改罢自长吟”；誉满唐代诗苑的大诗人白居易也有这样的看法――“旧句时时改，无妨说性情”；鲁迅先生就不仅主张作文要多写，还主张多改。他在《我怎样做起小说来》一文中说：“我做完多后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口。”他对散文《藤野先生》的修改，达到160多处等。通过这些具体事例告诉学生：在写作中，绝不能轻视修改这个环节。让学生懂得文章写完后，反复修改，能使文章更加完美，有利于提高自己的写