学分制下学生资助管理工作新构想.docVIP

学分制下学生资助管理工作新构想 　　【摘 要】现在面临学分制改革，学生选课弹性大，自主性选择性加强，致使行政班级概念弱化，传统的学生管理模式遇到挑战。在这一大背景下，在实施资助工作方面，也应当与时俱进，以宿舍为抓手做好学分制下的资助管理工作。所以，可以倡导通过建立“宿舍学生管理委员会”，推进励志教育进宿舍；诚信教育进宿舍；心理健康教育进宿舍；就业创业教育进宿舍，进一步加强学分制下的资助教育和管理工作。 　　【关键词】学分制；资助管理；“宿管会”制度 　　学分制背景下，行政班级在学生的管理方面作用弱化，宿舍作为学分制下学生管理的有效细胞和抓手，重要性日益突出。在实施资助工作方面，应当以宿舍为抓手做好学分制下的资助管理工作。所以，可以倡导通过建立“宿舍学生管理委员会”，切实做到以宿舍为抓手，推进资助教育和管理工作。 　　宿舍学生管理委员会（以下简称宿管会），是实行学生自我管理，自我服务，自我监督的管理体制。其组织设置为：通常每个院的每个年级居住的宿舍楼是不同的，应以院系为单位，在其每个年级学生所居住的宿舍楼设置宿管会主任一职，即楼长；楼长下设宿管会委员，即各宿舍的宿舍长。 楼长直接归属学院学生会管理，服从生活部、三检部的具体安排。院系资助专管员则全面负责学生会（包括宿管会）相关工作。 　　宿管会的日常工作就是，楼长每天安排自己的委员们分组检查本楼的所有宿舍，包括基本的生活情况、卫生安全、心理健康、突发事件处理等，发现问题及时处理随时上报。宿管会的其他职能属性包括根据院系安排，在寝室内部和寝室间开展各项工作（如资助教育、心理健康预警等）。通过宿管会，可以以学生宿舍这样的细胞为抓手，将全院的宿舍串联起来。便于学分制下，以宿舍取代原行政班开展各项工作。就资助管理工作而言，以宿管会为载体，可以更为细致更为全面的推进励志教育进宿舍、诚信教育进宿舍、心理健康教育进宿舍、就业创业教育进宿舍等各方面的具体工作。 　　1 励志教育进宿舍 　　在宿管会体制的构建和实施中，寝室长和楼长的直接参与以及日常检查和接触交流的增多，可以使学院更为全面和详细的了解到一些品学兼优的贫困生。进而以宿管会为依托，开展“励志学子进宿舍”系列活动。 　　通过宿管会的日常检查和内部沟通推荐，在学院内部成立 “励志学子小分队”。人选的要求，首先必须是贫困生，其次必须足够优秀。具体条件包括：参加勤工助学，获得二等以上奖学金，获得校三好或优干等荣誉，获得科技创新等竞赛荣誉，是学生干部或学生党员等。进宿舍可以采取学期固定制――本学期就由这样一支小分队负责进所有的本院学生宿舍进行教育；也可以采取宿舍固定制――按照宿舍总数合理安排，比如三个小分队成员为一组，负责进20～30个学生宿舍，人数固定，人选是自愿和安排相结，可机动变更。 　　“励志学子进宿舍”活动的内容主要包括：进宿舍和学生谈心，就如何正确看待贫困生认定、如何树立正确的三观、如何做好勤工助学和如何处理好工作和学习的关系等方面进行深入交流和沟通。正面树立了励志学子的形象，提升了学院学生对学校资助工作的认识，拉近了贫困生和非贫困生的距离。 　　2 诚信教育进宿舍 　　以宿管会为载体，从日常宣传和信息链（反馈）等方面，协助资助专管员和协理员开展诚信教育。特别是助学贷款的新贷（续贷）宣传和毕业生还款工作环节，安排宿管会制度充分渗入宿舍开展诚信教育，可起到事半功倍的效果。 　　学期初宣传助学贷款，除了展开常规宣传动员之外，还可以安排资助工作的专管员和协理员对宿管会的全体楼长和宿舍长进行培训和说明，让他们首先对助学贷款政策有了准确的认知和基本的程序解释能力；同时通过这样的教育和说明，可以有效提高宿管会成员（即宿舍长）的诚信意识和自身素质，便于其对其宿舍其他成员进行有效传达。 　　随后，可安排宿管会进行宿舍检查和宿舍串讲――由楼长安排人员串联检查宿舍的时候，对宿舍成员提问以检查他们是否了解到助学贷款相关知识及是否有贷款意向，若未及时得到反馈，要追究该寝室长传达不到位的责任；楼长会根据日常检查的了解，组织一些有贷款经验的委员进行宿舍巡讲。对于大一、大二的学生，要以普及助学贷款知识，提升助学贷款意向，解答助学贷款过程中遇到的问题为主要训讲内容，力争提高低年级学生的贷款基数和比例。 　　对于大三、大四的学生，一方面要继续进行助学贷款的宣讲，另一方面要及时向高年级学生普及最新的还款知识和资助管理工作的新动态。特别是在大四学生毕业前，要确保让每个贷款毕业生都明白还款途径和方法，以及违约的后果。可通过对同寝室中贷款毕业生的教育督促其互相监督，按时还款；也可通过每日的检查，对贷款毕业生的家庭状况和其还款计划有所了解，对确实困难的贷款毕业生，可为其制定最优的还款策略，并安排特定人员与其保持联络，让其充分享受免税期优惠的同时，也