实施运维一体化工作几点思考.docVIP

实施运维一体化工作几点思考 　　摘要：实施运维一体化是国网公司“三集五大”体制下大检修体系建设的重要内容之一，是对运行、检修人员的重组整合，使设备运维、操作、维护性检修业务流程上达到“一条龙”作业。 　　关键词：运维一体化;思考 　　为全面落实国网公司“集约化、扁平化、专业化”工作思路，深入开展运维一体化工作，优化、简化现场作业流程，实现人员精简、作业高效、成本合理的目标。该公司经过一年的运维一体化工作展开，作业流程、工作方式和人员素质等都将成为融合后突显的矛盾，现就如何提升运维一体化工作效率进行一次粗浅的探讨。 　　一、运维一体化现状 　　该公司管辖的变电站分布在八县一市，220千伏变电站7座、110千伏变电站19座、35千伏变电站54座，站与站之间路程遥远，变电运维专业负责变电设备的巡视监控、倒闸操作和事故应急处理，根据设备运行中出现问题的严重程度分类报送调度等;变电检修专业按照设备维护周期和电网运行方式，对停运设备进行检修维护，对变电设备进行定期小修预试、大修技改以及日常性缺陷处理，保证变电设备正常运行。工作特点及性质，造成运行人员检修技能偏低，对状态检测设备不熟悉，巡视质量不高，需要检修人员重复进行专业巡视，不具备跨专业解决复杂问题的能力;检修人员对系统运行方式和倒闸操作不了解，不具备操作和事故处理能力。 　　1、缺乏专业人才 　　目前，检修公司大专以上学历比例为56%。高级工及以上技能人员比例仅为42.2%，生产专业技术人员的专业分布不均衡，特别是变电设备状态检修、智能电网生产运行管理、继电保护等所需的高技能素质专业人才严重缺乏。 　　2、缺乏竞争意识 　　大多数员工认为现有工作水平，工作技能已经足够能应对目前的工作已经够用了，不需要继续努力学习。尤其是对新知识、新技术、新设备学习积极性不够，学起来很吃力。 　　3、缺乏自信心 　　大多数年龄偏大的员工文化水平低，只能从事一些较为清闲的工作，不能向大学毕业生那样，从事技术工作，因此存在着一定的自卑心理，尤其是生产管理各系统应用等，缺乏自信心。总觉得学不会，干不了等。 　　4、缺乏责任感 　　工作中总有员工偷懒耍滑，不认真巡视设备、不仔细检查检修工艺等，这些问题都是因为工作责任心不强造成。结果不仅害了自己，也害了他人。给企业造成人力和物力的浪费。 　　二、运维一体化人员的新要求 　　俗话说：打铁还需自身硬。用最少的人力资源完成综合性任务，是运维一体化对员工的业务技术能力提出的更高要求。运维人员业务范围扩大，技能要求提高，安全责任加大。既要求专业知识的深度，又要求业务技能的广度，成为“一专精通，一岗多能”的复合型人才。 　　1、运维一体化要求运行人员“一转换三能力” 　　实现从设备的使用者到设备的维护、分析、检修者的角色转换。首先需要运行人员透彻了解设备的结构特点和缺陷，熟练使用相关机械设备，具有动手解决设备故障能力;其次，要求运行人员能够熟练掌握仪器的使用和分析能力。再者，运行专业的人员必须从知识结构的完善、心理和体力等迅速准备好应对措施的应变能力。 　　2、运维一体化要求检修人员“一理解三掌握” 　　在运维一体化的工作环境下，运维人员首先是将设备进行安全的隔离，为后续的检修、消缺做好准备。检修人员深刻理解调度规程和现场运行规程并落实到实际工作流程。不仅要掌握倒闸操作的流程，还要熟练掌握变电站的运行方式和系统接线，了解和掌握一、二次设备操作和切换的要点和方法，安全、正确、快速地完成相关一、二次设备的操作。 　　三、运维一体化建设措施 　　1、统一思想是关键 　　统一思想，明确思路是投入到运维一体化实际工作的前提，否则将处于混乱状态，因此，必须通过对现有体制下运行、检修人员的知识结构的分析，准确把握大检修模式下运维一体化复合型人才培养的方式和方法，才能确保在“大检修”实施过程中保证电网安全稳定运行。 　　2、强化培训见成效 　　制定全面计划，提高技能培训。制定跨专业的培训计划及《运维一体化培训管理办法》，开展有针对性的培训，使运维人员熟悉各种检测仪器的使用及操作方法，了解设备的结构特点、简单的设备检修流程和工艺;检修试验人员熟悉调度规程和倒闸操作工作流程。培训采用集中授课与现场演示方式，进行全员培训;同时选派技术专业强的人员进行专业间的交叉互学和轮岗实战培训，开展传帮带等活动，签订《师徒合同》，实施《检修公司运维一体化培训效果反馈表》、《检修公司运维一体化培训项目确认表》等，根据学习情况绩效考核，逐步实现检修、运行人员的技能一体化，提高作业效率和生产效益。 　　合理安排外出，深化技能培训。大力提倡理论再深造，近年来，该公司变电站设备水平不断增强，新增设备如：ABB、西门子、西安西电、平高（液压机构）等设备在新建变电站内均