S大学教师管理中激励机制研究-教育学、高等教育学专业论文.docxVIP

The Research of Teacher Management Incentive Mechanism In S University A Dissertation Submitted to Shihezi University In Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Wang Longmiao （Higher Education） Dissertation Supervisor: Prof.Zhou Sheng-gui Prof.Cai Wen-bo June,2012 石河子大学学位论文独创性声明及使用授权声明 学位论文独创性声明 本人所呈交的学位论文是在我导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除 文中已经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究 做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确的说明并表示谢意。 研究生签名： 时间： 年 月 日 使用授权声明 本人完全了解石河子大学有关保留、使用学位论文的规定，学校有权保留学位论文并向国家主 管部门或指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文在学校图书馆保存并允许被查阅。 有权自行或许可他人将学位论文编入有关数据库提供检索服务。有权将学位论文的标题和摘要汇编 出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。 研究生签名： 时间： 年 月 日 导师签名： 时间： 年 月 日 I I 摘 要 高校教师是高校组织目标达成、专业学科发展和学术水平提高的核心资源，在“改革求发展， 管理出效益”的基本思路下，高校管理者结合自身教师队伍状况、专业学科建设情况和学校发展等 因素，运用不同的激励手段和措施，构建符合本校实际的激励机制，以调动教师的积极性、主动性 和创造性，促进教师个人价值的实现和高校发展目标的达成。 S 大学地处西北边疆，肩负服务新疆与兵团跨越式发展和长治久安的历史使命。特殊的地理位 置和重大的历史使命，对 S 大学教师的管理水平提出了更高的要求，在教师激励措施和方式的选择 上需要更符合学校实际情况，因此构建科学、立体、全面的激励机制具有重大的实践意义。那么，S 大学自身情况如何，优势和劣势何在？现有教师激励措施是否到位，还有哪些缺失和不足？有效教 师激励机制是否形成，应该如何构建和完善？ 本研究借助院校研究范式，通过查阅文献资料，发放自编调查问卷，开展教师深度访谈等方法， 在激励理论的指导下，归纳出 S 大学教师管理中教师激励的措施，分析激励机制存在的不足及原因， 并提出相应的对策和建议。 研究发现，S 大学在教师管理中采取了物质激励、精神激励和职业发展激励等多项措施，初步 形成了一个较为完整的激励机制，调动教师的工作积极性和潜力。但现行激励机制仍存在一些问题， 在管理环境方面，教师管理过于行政化和地理位置的制约较为突出；在教师物质激励方面，主要是 教师的薪酬满意度不高和校内岗位津贴制度待完善；在教师精神激励方面，教师对兵团精神的理解 不到位，学校评优选先活动形式单一；在教师职业发展激励方面，教师岗位聘任制落实不到位，职 称评审待改进，考核机制不完善，教师培训机会较少，教师流动的潜在可能性大。对此，在构建激 励机制原则的指导下，提出健全 S 大学教师激励管理制度、完善物质激励机制、加强精神激励建设 和提升职业发展激励水平等措施，并尝试构建物质激励、精神激励和职业发展激励三位一体的激励 机制体系。 关键词：教师管理；物质激励；精神激励；职业发展激励；激励机制 II II Abstract University teachers are the core resources for university organization goals, the development of professional disciplines and levels of academic.On the basic ideal of “reform for development, management for effectiveness”, combine teachers’ situation, construction of the professional disciplines, school development and other factors, university administrators constructed practical incentives which are in line with the school.This mechanism can mobilize the