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河南省当代大学生价值观现状调查研究 　　摘 要：笔者采用随机问卷调查的方式，对河南省部分高校的全日制在校大学生进行了调研，调研内容涉及当代大学生的学习观、爱情观、消费观、择业观、友情观等方面。通过调查，笔者发现了河南省当代大学生在价值观方面存在的特点，并对他们的价值观进行总结。 　　关键词：当代大学生；价值观；现状调查 　　一、河南省当代大学生的价值观现状调查 　　笔者采用随机问卷调查的方式，对河南省部分高校的全日制在校大学生进行了调研，调研内容涉及当代大学生的学习观、爱情观、消费观、择业观、友情观等方面。为了涵盖不同类型的高校，本次调查采取了分层、多段抽样法抽取样本：在学校类别上，学校样本包括省属、市属、民办等不同类型的高校；在班级类别上，班级样本包括不同年级、不同专业类型的班级。 　　本次调查共回收问卷486份，有效问卷426份。在有效问卷中，女生192人（占45.07%），男生234人（占54.93%）；独生子女297人（占69.72%），非独生子女129人（占30.28%）；大一学生132人（占30.99%），大二学生141人（占33.10%），大三学生153人（占35.91%）；农村户口168人（占39.44%），城镇户口258人（占60.56%）。 　　对调查数据的整理分析结果如下： 　　（一）关于河南省当代大学生目前最关注的问题 　　54.21%的大学生把“个人的成长与发展”排在第一位，19.9%的大学生选择“学业和就业”，仅有9.8%的大学生选择“国家大事和民族安危”。这反映出河南省当代大学生在成长的道路上以自我成长、成才为核心，个体意识在不断强化，相对于集体利益和国家的整体利益，较为重视自我价值的实现。 　　（二）关于河南省当代大学生对人生价值实现的评判标准 　　根据问卷的统计结果（表1），河南省当代大学生人生价值观的评判标准依次排序为：社会地位的高低、个人对社会贡献的多少以及物质生活的高低，但数据差别不太明显。这说明河南省当代大学生对人生价值的实现标准偏重于社会地位和社会贡献，也期望在物质上达到一定的标准，呈现出标准的多样化。 　　（三）关于河南省当代大学生价值观教育的必要性 　　如表2所示，在调查的样本里，45.07%的大学生认为十分必要，28.87%的大学生认为有必要。此数据表明，河南省当代大学生对价值观教育持支持的态度，认识到随着人们思想观念的改变和价值多元化趋势的呈现，主流价值观的确立和引导有助于提高社会的核心凝聚力。 　　（四）关于河南省当代大学生学习观的调查 　　对于“学习科学文化知识的原因”，49.76%的大学生选择“找工作”，33.56%的大学生选择“提升自身文化修养”，10.79%的大学生选择“学习兴趣”，7.98%的大学生选择“家庭压力”，还有3.51%的大学生选择“其他”。把“学习科学文化知识的原因”分别与性别、生源地、年级三个变量两两进行卡方检验，“学习科学文化知识的原因”只与年级和生源地在0.05显著度水平上统计相关，具体表现为随着学生年级的增长，“提升自身文化修养”“学习兴趣”成为学习主要原因的比率下降，而“找工作”则从大一的12.41%上升到大三的45.65%。如果把生源地分为省会城市、地县级城市和农村三种类型的话，在这三类学生中，生源地为省会城市的学生选择“提升自身文化修养”的比例最大（占48.30%），“学习兴趣”和“其他”所占比率最低；而生源地为农村的大学生选择“学习兴趣”的在各类学生中所占比率最低，选择“找工作”和“提升自身文化修养”的比率最高。从总体上看，大学生的学习带有较强的功利性，而且随着年级的增长，学习的功利性有所增强。 　　（五）关于河南省当代大学生就业观的调查 　　在“毕业后你的打算是什么”的问题上，71.24%的大学生选择“毕业后就业”，16.28%的大学生选择“考研”，5.6%的大学生选择“出国深造”。把“毕业后的打算”分别与性别、生源地、年级三个变量两两进行卡方检验，仅与生源地在0.06显著度水平上统计相关。家住城镇的学生“就业”与“考研”的比率分别为74.27%和12.8%，家住乡村的学生在“出国深造”和“自主创业”两个选项上的比率均为零，而“就业”比率为77.1%，“考研”比率为22.6%。这些数据表现出户籍不同的学生在就业选择方面的结构性差异。 　　（六）关于河南省当代大学生消费观的调查 　　从本次调查结果来看，14.75%的大学生月生活费在500元以下，67.54%的月生活费在500～1000元之间，月生活费在1000～1500元之间的占11.56%，月生活费在1500元以上的有6.15%。在另一项关于消费观的调查中，当问及“你的生活资金来源”时，71.26%的大学生的生活资金基本来源于父母的收入，24.6