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浅析多层次和谐班级构建 　　【摘要】多层次和谐班集体作为新时代一种新型的班集体发展模式。革除了传统班集体发展模式的弊端。引导学生全面协调发展，最终达到师生关系和谐、集体成员关系和谐、与学院团总支发展的和谐、与社会机构的和谐，共创一个多层次和谐发展的教育环境。 　　【关键词】多层次；和谐；和谐教育；和谐校园；班级 　　 　　一、多层次和谐班级体的内涵 　　“和谐”是中国特色社会主义的本质属性，构建社会主义和谐社会是我们党坚持邓小平理论、全面贯彻落实科学发展观提出的社会建设的重大战略任务，是全国人民共同的奋斗目标。高校是培养人才的知识殿堂，是进行知识创新的生力军，因此构建和谐校园是建设和谐社会的不可或缺的重要组成部分。 　　而多层次的和谐班级是拥有健康的集体舆论和舒畅的心理氛围，多样的人际交往，丰富多彩的活动，同时使集体成员对集体有着强烈的责任感、存在强大的凝聚力的一个团体。党的十七大报告把构建社会主义和谐社会列入发展中国特色社会主义的总体目标。和谐社会呼唤和谐教育，这就要求学校必须注重营造良好的育人环境，创设和谐校园。而构建和谐班集体是构建和谐校园的重要组成部分。那我们应该怎样实现多层次的和谐班级？在我的学生工作历程中，我发现了几个关于和谐班级建设的途径。 　　二、多层次和谐班级体的构建 　　（一）实现师生关系的和谐 　　1.让亲和力与威严并存，为和谐的班级建设奠定基础 　　在和谐班级中，辅导员是一个重要的角色。在建设和谐班级的学生工作中，既要做到亲和力与威严并存，并不是件简单的事。但是，只有这样才能有效地实现师生关系的和谐。比如，在与学生私下谈论学生生活问题时，把学生当作自己的朋友，可是这个尺度是需要把握的。和谐关系中，也包括了辅导员在引导一个班级中，所表现出来的威严，说话的分量。 　　2.培养学生的兴趣，帮助学生构建和谐的学习目标 　　在构建和谐班级时，作为辅导员，对引导学生做一个能为自己的理想去努力的人、朝着自己的理想去奋斗的人是及其重要的。明确的鼓舞人心的奋斗目标，好像是黏合剂，它能够把全体成员的心连心地紧紧聚集在一起，形成一个坚强的集体。我记得在带新生时，我就要求我们每位同学认真地写出一份自我分析与职业规划，确定好四年的奋斗目标，这样让集体里的成员朝着和谐的学习目标一起进步。三年过去了，学生们都不同程度地实现了自己当初的计划，一部分同学还取得了喜人的成就。 　　3.真心付出，与学生构建和谐的交流平台 　　在信息迅猛发展的时代，我们应该积极利用新科技手段，以信息化全面建设和谐班级。和谐班级的信息透明化程度是较高的，这就必然需要全班同学齐参与，共同致力于班级信息化建设。我要求学生通过创建班级论坛、QQ群、博客、共享等交流平台，不仅做到班务公开透明、班级内部成员达到充分的沟通交流，更使这得信息技术在班内被高效应用推广，信息资源达到高度共享，每位同学的智力潜能也被充分的挖掘出来。构建一个平等的交流平台，也有利于促进师生之间的和谐关系，同时为实现多层次的和谐班级提供了必不可少的媒介。 　　（二）实现集体成员之间的和谐 　　1.以班干为主导 　　班干部是学生队伍中的先进分子，创建和谐班集体，更需要班干部发扬旗帜作用。班干部作用发挥得当能够使学校管理以柔克刚、充满人性化，从而产生强大的凝聚力和亲和力。班干部是发扬校园精神的先锋队伍，在和谐班集体的创建中起着至关重要的作用。在我所带学生班级中，最具代表性的市场营销一班，他们班的和谐氛围，得益于班委队伍的培养、建设。其中的一个班干代表谈到“我们班级的理念是把我们班建设成为一个和谐自由高效的家。和谐是我们的基调，自由是我们的特色，高效是我们的要求，把同学团结起来成为一家人是我们的宗旨。这是我们班一直以来的方向和目标。”显然，一个以“家”文化的班级，和谐在无形中增值。市销一的班委在宣传一个理念：“家”的文化。他始终贯穿在集体生活的各个方面，让同学们团结友爱，共同建设良好的班风。在进行班级工作的时候，班委内部分工明确，责任落实，有利于充分发挥个人长处，同时强调互相配合，积极推动通力合作。 　　2.以活动为基础。 　　活动是提高班级的凝聚力，实现多层次和谐班级的核心基础。丰富的班级活动是创建和谐班集体的一种有效的实施措施，班级文化活动有利于促进人与人、人与自然的和谐相处，必将为和谐班集体的形成创造良好的氛围。一个班集体要齐心协力发挥整个集体的力量，以一个家文化为主线，坚持创新，丰富同学们的课外生活，增强班级的凝聚力，每个活动，都要有目的，有教育意义，要让同学们在欣赏和共同参与的同时，充分体现本班高度的凝聚力以及思想层次的提高。 　　3.以真诚为支柱 　　和谐班级的属性是一个班集体存在的灵魂和生命，在这基础上，每个成员才能在和谐的教育氛围中健康地成长。正