“N1+的+N2”中“的”字隐现偏误分析-汉语国际教育专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大 学硕士学位论文质量要求。 答辩委员会签名: 主席:(工作单位、职称) 委员: 导师: 学 位 论 文 独 创 性 声 明 本人声明所呈交的学 位论文是本人在导师 指导下进行的研究工 作及取得的研究 成果，与我一同工作 的同志对本研究所做 的任何贡献均已在论 文中作了明确的说 明 并表示谢意，除了文 中特别加以标注和致 谢的地方外，论文中 不包含其他人已经 发 表 或 撰 写 过 的 研 究 成 果 。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 版 权 使 用 授 权 书 本 学 位 论 文 作 者 完 全 了 解 安 徽 师 范 大 学 有 关 保 留 、 使 用 学 位 论 文 的 规 定 ： 学 校 有 权 保 留 并 向 国 家 有 关 部 门 或 机 构 送 交 论 文 的 复 印 件 和 电 子 版 ，允 许 论 文 被 查 阅 和 借 阅 。 本 人 授 权 安 徽 师 范 大 学 可 以 将 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关 数 据 库 进 行 检 索 ，可 以 采 用 影 印 、缩 印 或 扫 描 等 复 制 手 段 保 存 、汇 编 学 位 论 文 。 保 密 的 学 位 论 文 在 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学 位 论 文 作 者 获 学 位 后 去 向 ： 工 作 单 位 ： 电 话 ： 通 讯 地 址 ： 邮 编 ： “N1+的+N2”中“的”字隐现偏误分析 摘 要 一直以来，虚词不仅仅在现代汉语语法中占有重要的地位，在第二语言 习得中也是一个非常重要的课题。而作为高频率出现的“的”字，在“N1+ 的+N2”中，它的有无在某些情况下会影响到交际的效果，但在对外汉语教 学中未得到足够的重视。本文在前人本体研究的基础上，结合现在流行的教 参中的相关解释，以及语料库和测试得出的偏误语料进行分析，得出偏误预 测点及难点，从而提出与之相关的教学方法。全文主要内容如下： 第一部分首先介绍了选题缘由；接着从本体研究和教学应用这两方面来 进行现状综述；最后概括介绍了研究目的以及语料来源。 第二部分是进行偏误语料的整理和分析。首先笔者辨别出 106 条偏误语 料，然后再将这些偏误按照误加、遗漏、错位这三个类型分类并给与描述。 其中，误加偏误和遗漏偏误又可以分别细分为语法误加、遗漏和语义误加、 遗漏这两种情况。 第三部分则是着重于关于这一语法项目的偏误成因，从语言和偏误这两 大方面进行分析，得出五大偏误成因，并据此提出教学策略。 第四部分将前文得出的 7 类高频偏误点作为测试设计的基础和重要参 考。前期准备工作结束之后，笔者出了一份测试卷，并附有英文版，进行了 一定规模测试，共完成了对 81 名留学生的测试。之后针对测试结果进行分析， 结合理论，找到偏误原因。 第五部分的结语则是再次总结上述的偏误的类型以及成因，还有实验的 结果和分析，并在此基础上希望能为教学策略和方法提出一些建议。 本文旨在通过语料和测试的数据基础上得出偏误成因，并根据留学生习 得规律提出针对性的教学策略，为汉语国际教育中“N1+的+N2”中“的”字 隐现规律的教学提供科学依据，尝试性地提出教学策略和方法，以帮助留学 生更好地学习汉语。 关键词：“的”；隐现；偏误分析；习得；教学 I Error Analysis of Occurrence of DE in the Phrase N1+de+N2 Abstract All along, the function words not only have played an important role in Modern Chinese grammar, but also are a very important topic in Second Language Acquisition. The use of “de”, as a high frequency word, in the phrase N1+de+N2 or not, in some case does affect the communicative effects. But there is almost no attention in Chinese Teaching. Based on previous research, combined with the relevant explanations of Chinese teaching textbooks and the references, we analyzed