“太A”“太不A”“不太A”分析及其对外汉语教学分析汉语国际教育专业论文.docxVIP

PAGE PAGE III ABSTRACT forms. The fourth chapter mainly classifys the biases associated with“tai（太）”in combination with adjective and analyzes the error causes. It is divided into nine types that biases associated with combination of“tai（太）”and adjective,and reasoned from the complexity of the Chinese language itself, misunderstanding the context of the target language, and negative transfer of learners and other aspects. The fifth chapter analyzes the shortcomings in explanation and exercise design associated with the language points of the combination of “ta（i 太）” and adjective in current Chinese textbooks for foreigners , and then designs a lesson plan, which has proposed specific teaching strategies for the shortcoming. The sixth chapter is the conclusion, summarizing the basic work and the main conclusions of this paper , pointing out the main innovations and inadequacies of this article. Keywords: adverbs of degree; tai（太）; adjectives; error analysis; semantic features; teaching strategies 目 目 录 PAGE PAGE IV 目录 第一章 绪 论 1 1.1 选题缘起及研究对象 1 1.2 研究现状综述 3 1.2.1 关于“太”的本体研究现状 3 1.2.2 关于“太”的偏误及对外汉语教学研究 5 1.2.3 基本评价 6 1.3 研究思路、方法及意义 7 1.3.1 研究思路 7 1.3.2 研究方法 8 1.3.3 研究意义 8 1.4 语料来源及相关说明 9 HYPERLINK \l _TOC_250000 第二章“太 A”分析 10 2.1 “太 A”中“太”和“A”的语义特征 10 2.1.1 程度副词“太”的语义特征 10 2.1.2 形容词“A”的语义特征——[ - 定量性] 13 2.2 “太 A”的格式义及其语用分析 15 2.2.1 “太 A”的格式义 16 2.2.2 “太 A”格式的语用分析 19 2.3 “太 A”格式义与“了”的关系 21 “太+褒义词/中性词”表褒义与“了”的关系 23 “太+褒义词/中性词”表贬义与“了”的关系 25 第三章 “太不 A”和“不太 A”对比分析 27 “不”的语义特征——[+主观性] 28 “太不 A”分析 29 3.2.1“太不 A”格式中“A”的语义特征 29 3.2.2“太不 A”格式义及语用分析 31 “不太 A”分析 34 3.3.1“不太 A”的格式义 34 3.3.2“不太 A”格式中“A”的语义特征 34 PAGE PAGE V 3.3.3 “不太 A”的语用分析 36 3.4 “太不 A”和“不太 A”的差异 38 第四章 偏误分析 39 4.1 偏误类型 39 4.1.1 “很”“太”混淆偏误 39 4.1.2 “太不 A”“不太 A”混淆偏误 40 4.1.3 误用于比字句的偏误 41 4.1.4 “太”类格式中形容词的偏误 41 4.1.5 错序的偏误 42 4.1.6 遗漏“了”的偏误 42 4.1.7 遗漏“太”的偏误 43 4.1.8 误加“太”的偏误 43 4.1.9 其他 43 4.2 偏误原因 44 4.2.1 汉语本身的复杂性 44 4.2.2 目的语上下文语境把握不到位 45 4.2.3 学习者的母语负迁移 46 第五章 目前教材的不足和我们的教案 52 5.1 目前教材的