浅析大学生就业能力提升.docVIP

浅析大学生就业能力提升 　　摘 要：就业是高校普遍关注的问题之一，是大学生人生发展的重要课题，就业能力的强弱直接影响大学生事业的成败。近年来随着高校毕业生规模逐年扩大，大学生的就业压力短时期内不会减弱。文章从高校的教育教学改革、搭建多重实践平台、加强就业创业指导和提升综合素质能力等方面，阐述了高校如何提升大学生就业能力的经验和做法，以帮助大学生走出就业困境，实现自己的就业目标。 　　关键词：大学生就业就业能力 　　 　　一、前言 　　就业是人类社会普遍存在的社会经济现象，是学校高度关注的问题之一，也是每个大学生人生发展的重要课题。随着高等教育大众化，近年来高校毕业生规模逐年扩大。数据显示，09年高校毕业生规模达到611万，据预测，2011年这一数字将继续扩大，达到峰值758万。因此一定时期内大学生的就业压力不会减弱。如何帮助大学生提升就业能力，走出就业困境，将成为高校长期而艰巨的任务。大学生就业能力培养不仅是高等教育发展的需要，也是社会经济发展的需要，具有重要的理论与现实意义。 　　 　　二、能力与就业能力 　　能力是使活动得以顺利完成的个性心理特征，直接影响活动的效率。例如绘画，除了必备的纸张、颜料等物质条件外，还必须具备色彩鉴别力、形象记忆力、空间想象力等心理条件，否则就无法完成任务。一个人的能力不仅在他所从事的活动中表现出来，而且也要在活动中得到发展。如学习能力就是在掌握科学知识和技能的活动中逐渐发展起来的，同时在掌握知识和技能的速度、难易及巩固程度方面显示出人与人之间的差异的。 　　就业能力是一种能够顺利实现就业目标的能力，根据国际劳工组织的定义，就业能力是指“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”。大学生就业能力则是大学生成功地获得工作、保持工作以及转换工作时所具的能力，是一种胜任力。包括成功就业的知识技能和一系列与工作岗位有关的个性特征。就业能力除了具有一般能力的含义外，还有自己的独特内涵。在大学生的就业实践活动中，根据反馈的毕业生就业成功大学生的案例分析，总结出直接发挥效率的有8个方面素质要求，即自信心（正确认识自我的能力）、成就动机（自我激励的能力）、基本技能（必备的阅读、写作、计算机应用等能力）、特殊技能（完成某项工作必备的专业知识、技术和能力）、学习能力、思维能力（提取问题、解决问题、决策、创造性思维能力）、人际交往技能（团队合作、谈判及沟通能力）、组织认知技能（组织认可、人际网络构建、自我展示等能力）。 　　能力是在先天素质的基础上，在后天的环境和教育的影响下，通过实践活动和主观努力形成和发展起来的。在就业活动中，就业能力是一种更高层次的素质，表现为在工作中处理和解决问题时所运用的各种技能和艺术。就业能力的强弱直接影响大学生事业的成败。 　　 　　三、提升大学生就业能力的措施 　　“发展智力，培养能力”已成为当今各国教育改革的主流。“确立以能力为本位的指导思想”则是当前我国高等教育教学改革的核心。高校通过构建科学的就业能力开发系统，对大学生从入学、学习、实践、毕业等整个教育过程，有目的、有计划地进行职业规划和就业能力的教育与指导，针对不同年级、不同专业、不同意向大学生的特点，开展不同内容和不同层次的能力培养活动。 　　1、 搭建多重实践平台 完善教育教学体系 　　首先，完善课堂教学体系，将就业教育教学覆盖到大学生在校学习的全过程。新生入校后，即在入学教育中开始接受就业启蒙教育，开设“大学生职业生涯规划”、“就业创业实务”等必修课程及相应的选修课程。并注重教师的能力素质的提高，实现专职教师与来自企业有实践经验的兼职教师的有机结合。同时在人文素质教育方面融入责任意识及就业心理品质教育等内容，形成具有特色的增强就业能力的基础课程体系。 　　其次，是把就业教育纳入专业课程改革范畴，使就业能力的培养深度融入专业教育。在各专业课程体系的内容和设置上，强调以就业岗位群的要求为标准，设置就业能力培养模块，使就业能力的培养切实扎根于专业教育，从而提升大学生的特殊专业技能。 　　第三，是构建“以培养就业能力为导向”的实践教学体系，打造就业人才培养大学生就业与创业实训平台。重视实践环节，强化高校大学生的实习、见习环节，增强大学生的工作经验和实践机会。一是紧密联系行业企业，建立稳定的校外实习、实训基地。通过校企合作等平台，使大学生积极参与实践，广泛接触社会，提高操作能力，调整自己的知识结构与学习兴趣及角色预期，找到专业学习、专业技能与社会需求的契合点。二是要形成良性校企互动的稳定机制。企业专家请进学校，校内教师走向企业。 　　2、构建就业指导体系 完善信息服务功能 　　构建一个中心、两个系统的就业指导体系。 　　首先，高校要构建大学生就业能力培养中心，此中心