教学团队建设资助办法(19页).docVIP

教学团队建设资助办法 第一章 总则 第一条 为了进一步加强内涵建设，深化教育教学改革，提升我校教师素质和教学能力，培育省级以上教学团队，提高人才培养质量，特制定本办法。 第二条 建设目的。通过建立团队协作机制，开发教学资源，推进教育创新，规范教学管理，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，同时推进教学工作的老中青相结合，发挥传、帮、带的作用，培养可持续发展的教学队伍。 第三条 建设原则。以课程和专业为纽带，鼓励教学创新，择优遴选，重在建设。以特色专业教学团队建设为主，兼顾部分人文素质教学团队建设。 第四条 建设周期。教学团队建设周期为3年。每3年组织一次新申请资助的教学团队申报与已资助团队的考核工作。 第二章 申报 第五条 申报条件 1.团队成员结构。教学团队一般以课程（教研室）为单位，或者以专业（教研室）为单位组建，要求“双师”结构、专兼结合。专业教学团队要有来自行业企业兼职教师参与，行业兼职教师人员长期合作，相对稳定，数量不少于整体的30%，校内兼任教师数量不超过20%。团队以校企合作为工作平台开展专业课程建设，人才培养和社会服务。成员数一般为5人以上，最多不超过15人。人文素质基础教学团队校内兼任教师比例不超过30%，可以无企业兼职教师。 2．带头人条件。团队带头人应为在编在岗教师，具有副教授及其以上职称或博士学位，坚持在我校教学第一线教学工作，具有良好师德水准、较高教学水平、较深的学术造诣和创新意识，具有团结、协作精神，有较好的组织、管理和领导能力。一名教师只能担任一个校级教学团队的带头人。 3．教学成果基础。积极参加教学改革与创新，取得了良好的成果，团队带头人及主要成员近五年来至少获得以下项目中的4项。 （1）校级及以上精品课程。 （2）校级及以上教学改革研究项目，主持人为团队成员，或项目主研人有三人以上为本团队成员。 （3）校级及以上教学成果奖，第一完成人为团队成员，或完成人中有三人以上为本团队成员。 （4）团队成员参加指导学生在省级及以上职业技能大赛中取得名次。 （5）在核心期刊上发表教学研究论文五篇以上。 （6）公开出版主编教材两部以上或参编教材六部以上。 （7）团队带头人或成员已经评为省级以上教学名师。 4．经过申报且同时符合本条前三款的,即成为学校经费资助的“在建校级教学团队”，已经批准为省级及以上教学团队的可直接申请资助。 5．同一带头人、同一专业、同一课程，或者成员有重复的团队不得重复申请资助。各申报团队成员不得交叉，教师个人不得同时参加多个团队。 第六条 申报程序： 1．教学团队以建设项目的方式申报。 2．教学团队由各教学单位先行建设，择优推荐。 3．申报时须填写《重庆学院教学团队申报表》。经团队负责人所在二级学院审核后报教务处。 第三章 评审 第七条 教务处商科研处、人力资源管理处组织有关专家对各教学单位推荐的团队进行初审，评选拟定候选名单。 第八条 由教学工作委员会对候选名单进行评审，主要考察团队的教学效果、课程建设、专业建设、教学科研、技能竞赛指导等情况，根据学校总体发展规划与申报情况评选确定拟建教学团队名单。 第九条 经教学工作委员会评审并最终确定的“在建校级教学团队”名单报校长办公会审议通过，学校发文予以立项建设。 第四章 项目管理 第十条 团队立项。教学团队制订出进一步建设的具体实施方案，并形成《重庆学院教学团队建设实施计划任务书》，经属二级学院审定后报教务处备案。 第十一条 团队考核。教学团队的考核分为日常考核、年度考核两部分。日常考核由所在二级学院负责，年度考核由教务处负责。各教学团队每年要报送本团队书面年度建设总结和自评，发现、分析团队建设中存在的问题与不足，并不断改进。对未能按既定计划建设的团队，由教务处提出整改意见或取消经费支持。 第十二条 验收办法。建设期满后,由教务处组织对教学团队进行评估验收。 1.教学团队提交《教学团队建设总结自评报告》。 2.学校对教学团队建设期间的各项建设成果，按照《重庆学院教学团队建设评估验收指标》进行评估验收。验收时，如团队成员同属教学团队和科研团队，其教学研究成果只能计入一种团队的建设成果进行验收。 3.验收等次。验收等次按分数分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次。 第五章 资助与激励 第十三条 学校设立教学团队专项资助经费，以支持立项的教学团队的进一步建设。 第十四条 省级以上教学团队原则上在校级“优秀”教学团队中推荐申报。 第十五条 考核等次为“不合格”的教学团队停止对其建设资助，6年内取消申报教学团队资助资格。 第十六条 对于获准资助的教学团队，学院给予1万元初期建设资助经费，3年后按考核结果，再资助“优秀”团队5万元建设经费，给予“合格”团队3万元后期建设资助经费。资助后批准为校级、省级或国家级教学团队，学