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对合格实验教师探讨 　　摘要：实验教学是高校教育的重要环节，做一名合格的实验教师就尤为重要，因此，本文从思想认识、自身要求、团结协作精神、责任心、培养目标、与学生关系等方面分析，体现了实验教学是培养学生实践动手能力、培养高素质创新人才必不可少的手段，实验教师是实验教学活动的组织者和实施者，贯穿于实验教学的始终。 　　关键词：合格 思想认识 要求 精神 组织者 实施者 　　【中图分类号】G424.31【文献标识码】A【文章编号】1004-1079（2008）08-0052-01 　　 　　实验教学是高校教育的重要环节，是培养学生实践能力、培养高素质创新人才的一个必不可少的手段。而实验教师则是科学知识的传播者，是实验教学活动的组织者、实施者，实验教师贯穿于实验教学的始终，因而实验教师就应当义不容辞地承担起相应的责任。因此，要搞好实验教学，需要认真探讨如何做一名合格的实验教师。 　　 　　一、实验教学的重要性 　　 　　传统教学有这样一种倾向，那就是只重视理论教学，而忽视实验教学，认为实验、实践的好坏对学生的成绩影响不大，对教师教学质量的影响也不大，因此在学生和教师中都存在不重视实验教学的思想，甚至还有一些人认为只有不思进取、某些方面能力欠佳的教师才会到实验室当实验教师，而那些具有高学历、有能力的教师是绝不会到实验室工作的。这严重打击了部分实验教师工作的积极性，加深了人们对实验教师的看法，直接影响了高素质人才的培养。其实实验教学的地位是极其重要的，我们每个人都应从思想上认识到这一点。实验教学在强化学生基础、拓宽学生思维、培养学生动手能力和创新能力等方面有着理论教学不可替代的作用。现在任何一所高校都配备了相应的实验室，理所当然也就配备了专职的实验教师。再说我们学校是民办高校，更应该重视实验教学，因为民办高校教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。这就需要实验教师，因为实验教师是实验教学活动的组织者、实施者，实验教师自身的素质和专业水平直接影响实验教学质量，直接关系到人才的培养质量。因此每位实验教师都要从思想上认识到实验教学的重要性，更要认识到自己在教学工作中的重要地位。 　　 　　二、以身作则、严于律已 　　 　　实验教学是培养创新人才的重要环节，如果仍用陈旧和老套的教学方法来教学生，那就满足不了现在学生的需要。这就要求实验教师必须要有广博、深厚扎实的专业知识，必须学习、掌握运用现代化的教学手段。每位实验教师都必须不断努力学习，拓宽自己的知识面，建立深厚扎实的专业基础知识。实验教师的行为表现对学生也有着潜移默化的影响，因此在平时要注意严格要求自己。在实验教学上，认真备课，写好切实可行的教案讲稿和标准实验报告，并在上课前预做实验。每次实验课前做好一切准备工作，注意上好每一堂课，每次实验报告都要及时认真批改，对于实验报告很马虎的同学，找他们个别谈话，进行交流，提出要求，对于写报告有困难的学生给予指导和帮助。在言行方面严格要求自己，注意以自己良好行为，做学生的表率。 　　 　　三、团结协作、集体智慧胜个人 　　 　　我校是民办高校，实验教师队伍结构主要是偏向于年老和年轻，业务水平相差很大。随着招生规模的不断扩大，实验教师相对较少，实验教学任务相当繁重。因此要想顺利完成实验教学任务，要想获得较好的实验教学效果，实验中心的所有教师必须团结协作，积极主动地参与工作，绝对不能相互推诿。我们对备课要求很严格，每学期初，首先实验中心根据教学大纲和教材经过集体研究，将每个实验认真分析后，确定每个实验要着重培养学生哪些方面的能力，然后精心设计实验教学过程，确定思路，写出草案，再研究修改草案，最后每位实验教师写出教案讲稿。对于我们年轻教师虽然教案讲稿都有了，但为了上好每一节课，始终坚持先听后上的原则，去吸收别人的优点，来弥补自己的不足，这也促进了年轻教师的快速成长。 　　 　　四、有一颗强烈的责任心 　　 　　要想搞好教学，不管是理论教学还是实验教学，都必须有一颗强烈的责任心。教师要有意识培养学生良好的实验习惯，使之形成科学的实验素养。平时上课如果看到班内有哪个学生不好好学习，甚至在做其它事情，立即找他们谈话，盯着他们在教室里做实验，追着要实验报告，并打电话找班导配合管理。学生如果不按时上课，心里就开始担心，是不是生病了，会不会上网吧了，马上打电话找班导询问情况。 　　 　　五、注重对学生实践能力的培养 　　 　　实验课是一门应用性和实践性很强的课程，以动手操作为主。每次实验前都简单总结上一次实验及实验报告中存在的问题，突出本次实验中的注意事项、操作规程、重点和难点。不但使学生知道怎么做，还要明白为什么这么做，否则会产生什么样的后果等。在进行学生分组实验时，学生即使按照教师要求在实验前做好